[精品]山东学访心得

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1、山东学访心得田丽小学边明婵伴着明媚的春光，杜郎口学访之旅在老师们的唏嘘和赞叹声中结束，然而，内心的感慨和激动却无法平息。早就听过杜郎口中学的传奇，但没有亲眼所见，我总觉得那只是天方夜谭，就连听完该校老师的公开课，还持有•丝怀疑，会不会是刘谦的戏法——以假乱真。我决定深入该校腹地去破解心中的疑团。我帯着挑剔的目光审视着教学楼内的每一个角落，结论是，我错了。那里楼道的墙壁上贴满了学生的各种作品，每间教室内外都是黑板，这里是学生练习和展示的天地。大厅里摆满了教师反思和评价的小黑板。每个课堂都是开放的，参观者可以随意出入，令人惊叹的是，课堂上的孩子们个个却能心无旁鸳，不受

2、干扰，他们自主学习，积极参与，大胆质疑，既有独立思考乂有合作探究，既有激烈辩论，乂有精彩展示，老师只是幕后英雄，学生自学和讨论时在旁指点，关键时刻才出手点拨引导，把学习的舞台真正还给了学牛。整个课堂，活而不乱、争而有序、精彩纷呈,若不是经过长期习惯的培养、能力的训练，课堂怎能达到如此境界，更何况犬人如此、课课如此，实在令人叹服，令人钦羡，对比自己的课堂真是望尘莫及。杜郎口屮学的教学模式固然值得称道，但若要完全照搬到小学却也并不实际。带着这些疑虑，我们又考察了社平的两所小学。在那里的所见所闻同样令我耳目•新、心情激荡。这两所小学有一个惊人的相似点,那就是教师队伍素质

3、高、业务精、名气大，业务骨干、教学能手、名师等鳞次栉比，其屮还不乏专家学者型教师，尤其是衽平实验小学的周黎明校长给我留下了深刻的印象。他不仅是一名校长，还是一名优秀的一线教师，更是…名教改先锋、济南名师，同时还是三位癌症老人床前的孝子。多年来他不为名利，不计得失，辛苦并快乐着，忙碌而充实着，《杏坛小语》这本著作满载看他半生的教育智慧熠熠生辉。怀着对周校长浓浓的敬意，我内心充满了无限的感慨：“自己欠缺的不正是这样一种精神吗？也许自己永远不能拥有周校长那样高深的教育艺术，永远无法取得周校长那样辉煌的成就，但起码我可以拥有他那种精神——诗书大海勤是岸，桃李天地乐为锄，有

4、了这种精神，我定会拥有克服一切困难的勇气和力量，勤能补拙，乐而忘忧，我定能在教育的沃土上耕耘出一亩良田。感动之余，我开始冷静的思索，光靠精神未免有些空洞，如何去做才是至关重要的大问题。从杜郎口到实验再到政法，三所名校的成功我感觉都源自细节，大处着眼，细处着手，在正确理念的引领下，在细节上下功夫，才能真正实现理想的预期。在平实验小学所倡导的教育理念是根据年级特点让学生动起来，课堂活起来，成绩好起来，狠抓基础知识，养成良好习惯。话好说，事难做，具体如何实施，怎样培养，这让我们每个教师都感到困惑。＜?xml:namespaceprefix=stl/＞周校长为我们详细介绍

5、了几种细节问题的处理「如何分组，如何训练学生自主学习、自主管理，如何发挥小干部的作用……让我们茅塞顿开，真是世上无难事，只要冇心人。山东之行的最后一站——在平政法小学，该校的办学特色令我感受至深，大量阅读、经典背诵、写字教学、金棒舞表演，实实在在的摆在你面前，你不得不承认，人家有真功夫，并不是流于形式。这真功是长期坚持的结果，是真抓实干的呈现。只要有决心，相信这些奇迹也能在我们这里实现。就拿书法、阅读和经典背诵来说，自己也一直有所行动,只是功夫下的远远不够，在“恒“字上有所欠缺，我暗暗对自己说：“努力吧，功到自然成！”学访归来，我立刻把自己的感动化作行动，着手培养

6、学生的自主精神，良好的行为习惯，自主管理，主动发展，创建适合本班学情的班级特色，把学到的方法和自身经验相结合，不断探索、改进。教改路上虽然布满荆棘，但我相信，只要心还在，梦就在，无论成败，大不了从头再来！