四大名著阅读(学生版)

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1、中小学个性化教育专家精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_辅导科目:语文年级:初三课时数:3课题中考名著阅读授课日期及时段教学目的掌握四大名著的主要人物及主要事件。教学内容新考点分析文学名著是对学生阅读状态的一种考察,考试目标主要为了解新课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。常见考点有:1、了解作家作品知识。2、了解主要情节、典型事件、注意人物及性格。3、知识与作品相关的诗句,名烟、成语与歇后语等。4、能说出自己的阅读感受与体验。5、对一些内容或人物作出自己的评价。近年来名著阅读越来越为命题者所青睐。常

2、见的题型有:①识记辨别题:这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种。②理解该课题:这类题常见的是在理解的基础上,概括出作品、人物、故事、战役、成语等。③感悟评析题:这类题一般是由人物评书、内容评析、人物思想评析等。④渗透迁移题:这类题目一般是在理解课文内容基础上迁移渗透。总而言之,无论解答哪一类型的名著题,都是建立在阅读的基础之上,关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫,注重日积月累并做好阅读笔记,才会为解答提供宝贵的素材。样板题解析例1《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》是中国古典文

3、学的精华。请你选择其中一部,仿照示例,完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)11精锐教育网站:www.1smart.org中小学个性化教育专家读书卡片所选作品:《西游记》主要人物:孙悟空相关情节:三大白骨精人物评价:机智勇敢,富有斗争精神读书卡片所选作品:主要人物:相关情节:人物评价:例2某校初三(6)班学生在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就

4、嚷嚷着要散伙,而且还经常搬弄是非,耍小聪明,说谎,又爱占便宜,贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。正反:新题型透视例3班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子,能赢得百姓的爱戴,是因为,在她心里有对百姓最虔诚的尊重!(1)请从你学过的

5、文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名:作品名称:(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概括其主要事迹,又能反映人物的性格。11精锐教育网站:www.1smart.org中小学个性化教育专家备考新策解题策略:名著阅读考察的大多是《课程标准》中提名推荐的名著,主要考查学生是否阅读过这些名著。所以,设立的题目多为作者简况、书中人物、故事情节、阅读感受、启发歧视等。题型以填空题、简答题为主。解答名著阅读题,要严格按照题目要求做大。因为,一部名著的内容是很丰

6、富的,试题只能通过其中的一些方面或要点去检测大家课外阅读的情况,所以,题目的设问角度一般都比较小,一定要按照题目问的角度去回答,才不会答偏。如让谈最深的一点感受,你阅读后的感受再多,也只能抓住一点去谈,否则,就是“出力不讨好”。又如简要介绍印象最深的一个情节,你可以从所选的名著中选择一个情节加以简洁,但既然是情节,就要有最基本的人物和事件。因此,要做好名著阅读题,必须利用课外时间阅读《课标》上推荐的名著书目,对于其中的人物、情节要能够准确识记,对其内容、主旨要有所了解,再能谈谈自己的阅读题后即可。【附中考复习资料

7、】四大名著知识表解《三国演义》人物基本常识列表姓名字备注刘备玄德蜀汉昭烈帝,三国时蜀汉的建立者,东汉远支皇族,幼贫,贩鞋制席为业,后起兵,曾参与镇压黄巾起义。后曾投多人而不得志,自得诸葛亮后,采用联吴抗曹战略,大败曹操于赤壁。既而夺取荆州、汉中等地。终成三足鼎立之势。称帝于成都。诸葛亮孔明蜀军军师,刘备三顾茅庐,请其出山。更被水镜先生说为“卧龙凤雏得一可安天下。”为蜀国开辟立下赫赫战功。他决胜千里之外,其《出师表》更为后人所传诵。曹操孟德终生以“宁可我负天下人,毋天下人负我”为信条,是杰出的军事家、政治家、文学家

8、、政治家,更于其二子共称为“三曹”。“挟天子以令诸侯”、北霸中原,三国鼎立的最强盛的霸主。孙权仲谋吴大帝,三国时吴国的建立者,与刘备联合,打败曹操与赤壁。后又打败刘备,称帝于武昌,曾采用设农官、屯田等进步政策,但赋役重、刑罚残酷,民怨很大。关羽云长蜀将,汉寿亭侯,刘备结拜二弟,曾过五关斩六将,温酒斩华雄,斩颜良、诛文丑,千里走单骑,西蜀五虎上将之首。败走麦城被杀。张飞翼德

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