Module 9 Unit 1 It's winter 教案 2-1

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1、Module9Unit1It’swinter.教案2一、教学目标知识技能目标A.能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。B.能听懂、会说、认读并能运用句型“Wewear…/Wedon’twear…”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。素质教育目标通过描述一年四季及一年四季所穿的及不穿的衣服的学习，让学生学会照顾自己，培养学生独立生活的能力。学习策略以真实运用任务教学法为主，结合其他教学方法，通过四人小组合作学习来完成任务，培养学生的合作精神。二、教学重点1.能听懂、会说、认读单词spring，summer，

2、autumn，winter，wear，jacket，sweater。2.能听懂、会说、认读并能运用句型“Wewear…/Wedon’twear….”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。三、教学难点1.Thepronunciationof“autumn,gloves”.2.运用“Wewear…/Wedon’twear…”描述一年四季所穿的及不穿的衣服。四、教学准备多媒体课件，单词卡片，录音机。五、教学过程Step1Pre-task1.Greetings2.“Aisforapple”.“Whatdoyoulike?”(利用韵句调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。)3.Teachertake

3、soutsomewordcardsandrevise“shirt,T-shirt,coat,dress.”Thenasksstudents“Doyouknowwhenwewearshirt?”and“Whenwewearcoat?”.4.Presentnewword:wear穿。（利用单词卡片，复习旧知识，同时引出新单词wear，有利于新旧知识的衔接。）5.Task:Today,wewilltalkabouttheseasonsandclothes.今天我们将学习一年四季及描述一年四季所穿的和不穿的衣服。（采用任务型语言教学途径，直接提出任务，让学生带着任务进行学习。）Step2W

4、hile-task1.放课件，出现春天的美丽景色，学生看着课件学习：(1)Words:spring春天，jacket夹克(2)Sentences:It’sspring.Wewearjackets.Wedon’twearT-shirt.Studentssayitonebyone.2.夏天的景色学习。(1)Words:summer夏天sunglasses太阳镜(2)Sentences:It’ssummer.WewearT-shitsandsunglasses.Wedon’twearjackets.Asksomestudentstoread.3.播放秋天的景色学习。(1)Words:au

5、tumn秋天sweater毛衣glove手套(2)Sentences:It’sautumn.Wewearsweaters.Wedon’tweargloves.Studentssayitgroupbygroup.4.出示冬天的景色学习。(1)Words:winter冬天(2)Sentences:It’swinter.Wewearcoatsandgloves.Wedon’twearshirts.Readinlouderandlowervoice.（运用多媒体教学，所创设的情景形象逼真、生动有趣，既能吸引学生积极参与教学活动，又能提高学习兴趣。同时采用不同的形式进行操练、巩固所学的单词、

6、句型，让学生不会觉得形式单一。）5.Game:Studentssaythesentencesonebyoneinlowvoice.（传递句子的游戏既能检验孩子的学习结果，又能培养学生的合作精神。）6.Guesstheseasons:教师描述一年四季所穿的衣服，学生根据教师的描述来猜季节。（师生互动，培养学生的口头表达能力。）7.Practise:Look,findandsay“Wewear…/Wedon’twear….”8.Learnthetext:1)Listen,pointandfind“spring,summer,autumn,winter.”2)Readaftertheta

7、pe.（培养学生听音，指图、跟读的好习惯。）Step3Post-task1.Sumup:教师自编韵句与学生一起朗读　　Spring，spring是春天，jacket，jacket身上披；　　Summer，summer是夏天，sunglasses眼镜戴；　　Autumn，autumn是秋天，sweater，sweater身上穿；　　Winter，winter是冬天，gloves，gloves双手套。　　（教师通过自编的韵句，归纳总结今天所学的新单词，便于学生识记。）2.