小巷深处 教学设计

《小巷深处 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文出版社七年级上册《小巷深处》第二课时教学设计教学目标：1.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。通过默读与标注的方法，从具体事件中感悟母爱，达到心灵上的共鸣。2.学会选取生活中的琐事和通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。3.与文本、作者对话，理解作者对母亲的感激及作者悔悟、自责的情感。4.培养学生的概括能力和感悟能力。5.增强对亲情的的理解，学会感恩，珍惜亲情。教学重点：感悟母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。学会如何选取生活琐事塑造人物，表达感情。教学难点：感悟母爱，达到心灵上的共鸣。增强对亲情的理解，

2、学会感恩，珍惜亲情。教材分析：这是一篇文质兼美，感人至深的文章。课文叙述了一位盲母亲含辛茹苦地抚养女儿，对她倾注了所有爱的故事，揭示了母爱的自私、伟大、崇高。文章通过写“我”对养母情感变化的过程，表现了我对母亲养育之恩的感激，对自己无知、虚荣的深深自责、悔恨。教学本文应将“情”字作为重点，围绕“哪一件事最让你感动”指导学生深入阅读，深入理解母爱。教学过程中应充分尊重学生阅读过程和独特的体验。在这基础上让学生联系自己的生活加深体验，培育爱心。本文体裁属于写人的记叙文。学生对记叙文的阅读和学习已有了一定的能力。但因课文篇幅太长，在两课时内，学

3、生理解可能不会太深入，应加强学生的预习。教师应指导学生朗读感悟，启发点拨学生。教学方法：抓住重点段落和事件进行教学，引导学生采用默读、快速浏览、批注的方法加深对亲情的理解，同时，使学生自然而然地学会选取生活琐事、通过人物外貌、神态描写表达感情的方法。最后通过师生的情感朗读、学生的说、写，加深对亲情的感悟，教育学生珍惜亲情。一、导入新课昨天，我们初读了《小巷深处》这篇感人至深的散文。一位贫穷的盲母亲收养了被弃于荒村的女孩，用自己卖冰棍的微薄收入含辛茹苦地将她养大。在她成长的过程中盲母亲给了她所有的爱。今天，让我们再次来感受这份刻骨铭心的亲情

4、。二、讲授新课（一）感悟母爱，体会真情。浓浓母爱，深深感染着我们每一个人。１.思考：课文中的哪一件事最令你感动？读一读并谈谈你的感悟和理解。（学生快速读课文思考回答。教师鼓励学生说出自己独特而深刻的感受，可作适当点拨。）重点分析事件：①母亲总是坐在太阳最毒的地方守着卖冰棍。母亲为我吃尽苦头，饱受酷暑却甘之如饴。爱得执着、深刻……②当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默厌恶家，冷落母亲甚至绝情地伤害她时，她抑制自己的情感，表现得很平静，还为我做好吃的，说食堂少油。母亲心中充满深深落寞、痛苦，但却毫无怨言，一如既往地爱着女儿，表现了母爱的无私、

5、宽容……③她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品。可是为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。母亲默默承受女儿的忘恩负义，无怨无悔，依然深爱着女儿。母爱的无私、伟大、深沉、崇高……过渡：文章选取一些生活琐事，体现了母爱的伟大。人物的外貌和神情也可以透露其内心世界及情感。2．请同学们快速浏览课文，画出描写母亲外貌、神情的语句，将自己的感悟写在书的空白处。（提示：可以从母亲和“我”两个角度谈感悟。）分析：①夏天，母亲就如一尊雕塑，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得

6、黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色……母亲为我苦心经营，表现了母亲坚韧的性格。作者对母亲无私付出的敬佩和赞颂……②在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有……母亲为我操劳过度，衰弱不堪。作者被母爱深深感动……（设置意图：让学生采用默读、快速浏览、批注、交流的方法理解盲母对养女的爱，并自然而然地学会选取生活琐事、通过外貌、神态描写表达感情的方法。）3．养女是这个贫穷、卑微的盲母亲活下去的希望和寄托，母亲为她付出了太多的爱，爱的那样深挚。但女儿对母亲的情感是否一成不

7、变呢？（学生快速浏览课文，找出“我”对母亲情感变化的词句，并思考变化的原因是什么？提示：先找出具体段落，再将关键词画出。“变化的原因”可在小组内讨论交流。）满足自豪　　　厌恶家　　　隔绝淡忘　　　悔悟流泪（幼年纯真）　　（虚荣心、无知）　（被母亲深深感动）课文正是以“我”的情感变化为线索组织材料，结构文章的。（设置意图：引导学生采用快速浏览、批注、讨论的方法理清人物思想感情变化的线索及原因，将课文的理解引向深入。）4．为满足女儿的虚荣心和所谓的自尊心，三年来，母亲克服重重困难，默默为我付出了巨大艰辛，内心却承受着无尽的孤独、凄凉和煎熬。作

8、者终于被母爱深深感动而悔悟流泪了。（1）倾听老师读最后三段，想想你从中能感悟到什么？母亲饱经沧桑。“我”被母爱深深感动，为自己的无知、虚荣，悔恨、自责、流泪。作者情感回归，终于重新回到了母亲的