《小巷深处》教学设计 (2)

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1、《小巷深处》教学设计常德市第二中学陆羚萍教材分析：这是一篇文质兼美，感人至深的文章。课文叙述了一位盲母亲含辛茹苦地抚养女儿，对她倾注了所有爱的故事，揭示了母爱的无私、伟大、崇高。文章通过写“我”对养母情感变化的过程，表现了我对母亲养育之恩的感激，和对自己无知、虚荣的深深自责、悔恨。教学本文应将“情”字作为重点，围绕“哪一件事最让你感动”指导学生深入阅读，深入理解母爱。教学过程中应充分尊重学生阅读过程中的独特体验，在这基础上让学生联系自己的生活加深体验，深化情感。教学目标：知识与技能:学习文章选取生活琐

2、事和通过人物的外貌、神态等描写来刻画人物和抒发情感的方法。过程与方法:在反复诵读中感受母爱，赞美母爱，从而体会文章强烈的感情色彩，加深对文章中心的理解。情感态度与价值观:让学生懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识到母爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。教学重点：从课文中读懂母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。教学难点：学习本文选取生活琐事和通过人物的外貌、神态等描写来刻画人物、抒发情感的方法。教学课时：1课时教学过程：一、导入（播放视频沙画电影《母爱无边》）师：母爱是神圣的，

3、母爱无处不在。还记得曾经萦绕耳畔的那首歌谣吗“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”今天，让我们一起走近林莉的《小巷深处》来聆听一段有关母爱的感人故事。（课件、板书：《小巷深处》—林莉）二、整体感知（一）快速阅读课文，整体感知。（二）设计问题1：请同学们根据自己的理解，用句式“这是一个……的故事”对课文内容进行概括。学生说出的内容可能有：这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小巷深处的故事。一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。istheTibetanPlateaupoly.Centerci

4、tyonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture设计问题2：文中的两个人物你更喜欢谁呢？为什么？学生的回答可能有：

5、A、喜欢盲母，因为她对女儿无微不至的关心、为毫无血缘关系的养女倾其所有、不求付出等等（教师点拨，引导学生找出盲目为女儿所做的事情。）B、喜欢女儿，因为她知错就改等师小结：刚刚大多数同学都比较喜欢文中的盲母，因为她为女儿付出了所有。幻灯片显示盲目为女儿所做的事情。一、品读感悟师引导：一个双目失眠的人，连生存都是巨大的考验。更何况是独立把一个嗷嗷待哺的婴儿拉扯大。还记得文中的那些画面吗？盲母在太阳最毒辣的地方摆摊卖冰棍、在寒冬操起针线缝制棉被、向每个认识的人夸口赞美她的女儿、用从微博生活费中扣下的钱给女儿

6、买新裙子、为了照顾女儿的虚荣心克服重重困难给女儿送生活费却不让她知道……这些画面中哪个画面最令你感动？找出你最喜欢的段落读一读并谈谈你的感悟和理解。（教师鼓励学生说出自己独特而深刻的感受，可作适当点拨。）重点事件分析：①母亲总是坐在太阳最毒的地方守着卖冰棍。母亲为我吃尽苦头，饱受酷暑却甘之如饴。爱得执着、深刻……②当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默厌恶家，冷落母亲甚至绝情地伤害她时，她抑制自己的情感，表现得很平静，还为我做好吃的，说食堂少油。母亲心中充满深深落寞、痛苦，但却毫无怨言，一如既往地爱着女

7、儿，表现了母爱的无私、宽容……③她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品。可是为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。母亲默默承受女儿的忘恩负义，无怨无悔，依然深爱着女儿。表现了母爱的无私、伟大、深沉、崇高……师过渡：文章选取一些生活琐事，体现了母爱的伟大。可是谁又知道这一份爱中包含了多少心酸苦楚、落寞伤悲。虽然母亲竭力压制，但人物的内心世界及情感有时能从外貌、神情、语言和动作中读出来。请同学们快速浏览课文，告诉大家你从母亲的外貌、神态、语言和动作中读到了

8、什么。举例分析：①夏天，母亲就如一尊雕塑，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色……母亲为我苦心经营，性格坚韧。表达了作者对母亲无私付出的敬佩和赞颂……②在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有……母亲为我操劳过度，衰弱不堪。作者被母爱深深感动……（引导学生对文中的精彩细节描写有感情的朗读，并通过朗读、交流的方式理解