以小见大 (2)

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1、细心观察与准确表达执笔：唐本中一、课前导入众所周知，材料是作文的基石，材料一是来源于生活，二是来源于书本。对于我们初中生来说，要获得写作材料主要是依靠对生活的细致观察，观察是积累材料的最有效的方法之一，只有学会了细心观察，才能将自己的真情实感充分的表达出来。名家心语：作家身边应常备笔和纸，必须把他自己有感受的小事物记下来。从这样的素描中，画家创作了画，而作家则从中创造了作品中的场景；一切都应取之于生活，而不是用无谓的幻想臆造出来的。——果戈理二、新知引入1、如何细心观察与准确表达呢？请先看同学们写

2、的作文，思考这篇作文的优点和缺点：发现射外美射外美，美在那里？美在环境，这里绿树成荫，芳草青青，鸟语花香，不管是谁，都会想要留在这里，想要了解。这是射外最自然的风景。射外美，美在哪里？美在同学，同学之间和谐相处，互相帮助，与老师的融洽关系，上课时积极快乐，这是射外最亮丽的风景。射外美，美在哪里？美在老师。老师与学生之间的融洽关系，老师与老师之间的互相帮助，快乐，老师对学生的教导，这是射外最美丽的风景。射外美，美在哪里？美在全校师生的共同努力，才有现在这么美丽的射外，有了全校师生的共同努力，才有现在

3、这么多独特的风景。射外美，美在哪里？就美在这里。2、这篇作文的优点和缺点是什么？作文做到了细心观察吗？做到了准确表达吗？3、那我们怎样才能做到细心观察和准确表达呢？请看老师给大家的几个故事或许你能收到启发。故事一刮痧影片的故事发生在美国，人物主要是一家中国人。事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现，于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩

4、子的家长再也无资格与孩子见面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生权利受到了损害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告上了法庭，由于是美国人不理解中国人的做法，在法庭上中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论，两种不同文化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。故事二踏花归来马蹄香宋朝时，有一位杰出的画家，主管当时的画院。为了考察学生的绘画水平，他以“踏花归来马蹄香”为题要求学生们画一幅画。大多数学生就事论事，画花画马画人。但是有位学生别出心裁，他画一匹骏马缓步走来，几只蜜蜂绕着

5、马蹄飞舞。这画以其巧妙的构思，理所当然的获得了第一名。这个例子给我们什么样的启发呢？我们可将“马、人”看作是文章中的“小事”，“花”看作是“社会、时代”。在文章中，我们要有意识的通过“蜜蜂”，将“小事”与“社会、时代”联系起来，以期取得以小见大的艺术效果。我们也不妨再想一想另一个经典的构思：深山藏古寺。你将会如何表现？故事三深山藏古寺很久很久以前，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。经过层层筛选之后，画院招收的这名画师将在最后的四个人中产生。四个人

6、每人都向主考官提交了一幅自己满意的作品。第一幅，深山里树木环抱，中间有一座寺庙；第二幅，密林深处仅仅露出寺庙的一角；第三幅，深山老林里并没有寺庙，只有一幅高高飘扬的幡。可是这三幅画都没有被选中，被选中的第四幅画里只画了一个小和尚挑着两桶水往山上走。这幅画的特点是，让人知道山上有古寺，但古寺又被“藏”了起来。虽然画面上丝毫没有古寺的痕迹，却让人实实在在地感受到古寺就在“藏”深山里，这正是这幅画的巧妙之处。4、读了这些小故事你明白了怎么做到细心观察与准确表达吗？一花一天堂一草一世界——写作中的“以小见

7、大”三、回顾经典1、我们初中阶段已将学习了很多篇课文都是采用了“以小见大”的手法，请你回忆有哪些课文？四、概念阐述这种通过生活中的一件小事来反映深刻的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法叫“以小见大”“以小见大”技法基本概念阐述1、概念：指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。2、作用：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。3、提示：选取的材料一定要为大主题而设，事件材料要具有代表性和典型性，材料虽小但意义却大。曾经有人这样总结过：怎样写好作文写小---化大为小以小见

8、大写精---语言精练文字精美写深---思考深入主题深刻三、美文赏析阅读并讨论：阅读文段，分析文中是如何“以小见大”的？温馨提示：1.组长组织，激情投入，用最短时间完成。2.集体讨论，遇到困难，及时举手，让老师参与你们的讨论。3.讨论过程，及时总结、拓展知识。4.讨论结束时，迅速展示，其他同学做好点评准备。中考满分作文示例在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种