《用7、8的乘法口诀求商》导学案（唐其梅）

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1、《用7、8的乘法口诀求商》导学案（第二稿）保亭县教育研训中心唐其梅学习内容：人教版二年级下册数学第四单元第1课时《用7、8的乘法口诀求商》学习目标:1.掌握用7、8的乘法口诀求商的一般方法，理解用乘法口诀求商的算理，能正确运用7、8的乘法口诀求商。2.学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，学会运用迁移类推的方法学习新知识，体验成功的乐趣。学习重点：掌握用乘法口诀求商的一般方法。学习难点：运用已有知识与经验自主探究“用７、８的乘法口诀求商”的一般方法。学习准备：PPT学习过程一、温故知新（激趣定标）。 1．把口诀补充完整 。     四（   ）二十八   （）

2、 八六十四 六（   ）四十八           七（   ）四十九 （   ）（   ）三十二      （   ）（  ）五十六     2.游戏：抢答。24÷65×825÷516÷44×73÷3任选一道除法算式，说说你是怎样求商的。3.引入新课（板题课题：用7、8的乘法口诀求商），口述学习目标。二、探究新知（自学互动）。活动（一）观察P37主题图，寻找数学信息。1.情景引入P37主题图（课件出示）2.学生先独立观察主题图，再同桌或组内说说你发现了哪些数学信息。（提示：观察时可以从上到下的顺序）3.全班交流，请学生说说发现的信息。活动（二）探究用7、8的

3、乘法口诀求商课件出示例1：彩旗图1.引导学生看图：从这幅图中，你知道了哪些数学信息？2.根据信息，你能提出哪些数学问题？3.如何解决这些的问题？说说是怎么算的？怎么想的？4.观察这几道算式，你发现了什么？5.可以利用7×8=56、56÷7=8、56÷8=7编出其他的故事情景吗？（教师可以做一个示范）6.小结：求商方法的一般方法：想乘法口诀来求商，除数是几就想几的乘法口诀，口诀缺几商是几。活动（三）尝试练习（巩固用7的口诀求商）看看P37主题图第二组小朋友完成的情况：1.根据“我们做了49颗☆，平均分给7个小组”提出数学问题并解答？2.尝试解决问题，同桌交流算法

4、，全班反馈。3.说说求商方法：在计算除法时，可用什么方法求商？三、测评练习1算一算。完成P38做一做第1题，并说说用哪句乘法口诀。2.想一想。谁就是我的好朋友！完成P38做一做第2题。3.玩一玩。送算式宝宝回家。（设计相应的算式卡片）第一轮：运用同一口诀的算式宝宝是一家。第二轮：结果相同的算式宝宝是一家。四、课堂小结今天学了什么？你学会了什么？