27 《岳阳楼记》

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1、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年级八年级科目语文课时1课时课型新授课上课时间2016年月日第节备课人魏生金执教魏生金审核课题27《岳阳楼记》学习目标知识与能力：1、有感情的朗读背诵课文。过程与方法：1准确翻译课文，特别是一些重点的句子，重点掌握一些文言实词虚词。情感态度与价值观：1、重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。重难点重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。学具准备多媒体　时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成515导入自相关链接记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，古文中最

2、广泛的一种文体。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。一、预习导学（一）、文学常识积累(要求：查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容。)作者：                                    （二）、查字典，读准下列加点字的拼音： 谪守    属予作文    浩浩汤汤淫雨霏霏   樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥岸芷汀兰    皓月千里       宠辱偕忘TT-S主学习（三）、

3、翻译课文。文章层次结构划分。共分三个部分。  第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。     第二部分(2—4自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。   第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。   第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。    第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生

4、成20合作学习二、学习研讨（一）、导入（二）、作者介绍（学生分组展示）（三）、检查预习请一学生朗读第1段，1、给加点字注音：谪守(      )   属予(     )2、解释加点的词语并翻译句子。越明年： 政通人和：百废具兴：增其旧制：属予作文以记之：学生齐读第2段，1、给加点字注音：浩浩汤汤（     ）潇湘（     ）骚人（      ）2、解释加点的词语并翻译句子。 予观夫巴陵郡胜状：              浩浩汤汤，横无际涯：              朝晖夕阴：                    

5、    此则岳阳楼之大观也：                      前人之述备矣：                  然则北通巫峡：           南极潇湘：                     览物之情，得无异乎：                                                 学习第3段，1、指名一学生给下列加点字注音霪雨（     ）怒号（     ）樯倾楫摧(              ) 忧谗畏讥(           )萧然(       )2、解释加点的词语并

6、翻译句子。若夫淫雨霏霏：      连月不开：               浊浪排空：                                                           日星隐曜：                                                        山岳潜形：                          樯倾楫摧：                                                          薄暮冥冥：

7、            去国怀乡：                              忧谗畏讥：    满目萧然，感极而悲者矣：                                            T-S学习第4段1、 根据课文内容，填写下列词语春和（ ）明     波（ ）不惊   一碧万（   ）   （   ）月千里静影沉（    ）  心旷神（  ）  宠辱（    ）忘课后反思：