一年级数学下册第三单元分类与整理第二课时分类并整理表格数据教案新人教版

《一年级数学下册第三单元分类与整理第二课时分类并整理表格数据教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时分类并整理表格数据授课时间：教学目标知识与技能（1）学生通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，培养分类统计的能力。（2）通过操作掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类，进一步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。过程与方法（1）分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。（2）体验分类与更更的过程，在分类与整理的过程中掌握按不同标准对物体分类的方法。情感态度与价值观（1）培养学生合作交流意识，善于表达和倾听他人意见的学习品质。（2）使学生体会到生活与数学的密切联系，养成有条有理的生活习惯

2、，能用学到的知识解决生活中的实际问题。教学重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。突破方法：通过实践活动，用亲身感受的方法来突破。教学难点：把同一些物品按不同分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。突破方法：实际操作的方法。教法学法：教法：实验研究法。学法：实践操作法。教学准备：教师：多媒体课件。学生：学具。教学过程：一、创设情境。课件出示大海图（海鸥、美丽的鱼、贝壳、虾……现在正有一群小朋友和他们的爸爸妈妈到海里去游泳了）让学生观察，发现其中的信息。二、教学互动（1）引导学生有序看图并

3、提问题。1）观察大屏幕，你们能根据刚才观察到的信息提出问题吗？2）出示课件，引导学生思考。3）板书问题：正在游泳的有多少人？海面上一共有多少只船？（2）解决第一个问题。1）看第一个问题，我们先来看看正在游泳的都是些什么样的人。根据学生的回答教师总结：可以按性别、年龄……来分类。2）把这些游泳的人分类。（出示统计表）一起看一看，表中的类别谁知道是什么意思？（学生不一定能说得很清楚，教师可总结说明是分类情况，也就是把这里的人按不同标准进行分类）教师巡视指导，奖励填得好的学生。（3）解决第二个问题。1）解决第二个问题时，可不可以用你

4、们刚才学过的分类统计法来解决呢？这些漂亮的船只可以怎样分类呢？你们可以两人一组或四人一组来一起分一分。2）反馈展示3）举例说明，在生活中，还有什么地方可以用到分类统计呢？（4）观察这些表格，从每种表格中可以读到什么信息？（5）总结分类统计的方法。这种统计的方法就呢分类统计。（板书：分类统计）三、巩固练习四、课堂小结总结分类统计的方法。板书设计分类并整理表格数据教学反思