2015年贵州省遵义市中考政治真题及答案

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1、遵义市2015年初中毕业生学业（升学）统一考试文综（思想品德部分）一、单项选择题1.在社会生活中，不同的角色承担着不同的责任。作为社会成员，我们应该　A、遵守学校纪律，完成学习任务　　B、孝敬父母　C、保护环境、维护正义、热爱和平　D、教书育人【解析】选C。本题考查学生对不同的角色意味着承担不同责任的这一观点的认识和理解。解答此题时需抓住材料中的关键词“社会成员”即意味着社会责任，依此可分析可知A项是作为学生角色时的责任；B项是在家庭中；C项正确且符合题意要求；D项是老师在工作中的责任。2.2014年中国网事网络感动人物：城市“暖心人”河北爱心救援队。1800

2、余名志愿者，240个日日夜夜，400余次义务救援，他们是游走在城市中的“暖心人”。对此．认识正确的是A．他们是哗众取宠，追逐个人名利B.他们的做法体现了不言代价与回报的奉献精神C.我们要学会付出．但不能索取D.只有向他们学习，我们才能成为社会有用之才【解析】选B。本题旨在考查学生对如何服务社会奉献社会这一知识点的认识和理解。通过分析材料中“爱心”“志愿者”“义务救援”等关键词可知，河北爱心救援队实在服务社会奉献社会，积极承担社会责任。依此分析可知A项是错误分析；B项正确且符合题意；C项是片面说法，付出也会有收获；D项是过于绝对的说法。3.2015年l月9日，著

3、名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科技奖。他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。材料给我们的启示　A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体．与个人努力无关C.保障国家利益，不要个人利益D集体利益与个人利益是相互依存的【解析】选D。本题考查学生对集体利益与个人礼仪的关系的认识和理解。集体利益与个人利益在根本上是一致的，于敏院士的话表明他热爱祖国，以国家利益为重。依此分析可知A项是错误的；B项是片面说法，集体的发展离不开把每个成员的努力；C项是错误的，保障国家利益，并不排斥个人的正当利益；

4、D项是正确的。4.“少年强，则中国强”。青少年是国家和民族未来的希望．当代青少年肩负的历史使命是A.成为负贵任的公民　　　B实现中华民族的伟大复兴C.维护国家的尊严和荣誉　D.维护国家安全【解析】选B。本题考查学生对基础知识的把握。当代青少年肩负的历史使命是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义的现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。依此分析可知B项正确且符合题意；A项是对社会成员的基本要求；B、D是公民的光荣义务。5、我国社会主义初级阶段的主耍矛后是A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B经济建设与环境保护之间的矛盾C人口发展与经济社

5、会发展之间的矛盾D.经济发展与资源短缺之间的矛盾【解析】选A。本题考查学生对社会主义初级阶段主要矛盾的认识。现阶段，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。可依据命题设问直接作答。6.2015年1月在遵义举行了纪念遵义会议80周年的活动．我市各地掀起了弘扬长征精神的热潮。长征精神同井冈山精神、廷安精神等．都体现了共产党人身上革命的民族精神。今天，弘扬长征精神有利于①弘扬以长征精神为核心的民族精神②加强社会主义精神文明建设③民族精神在保持优秀传统时更具现代气息和时代风貌④增强民族的凝聚力和生命力A、①③④　　B、①②④　　C、②③④

6、　　D、①②③【解析】选C。本题考查学生对民族精神的相关知识点的认识和理解。弘扬长征精神就是弘扬民族精神，有利于加强精神文明建设，增强民族的凝聚力。依此分析可知①是错误的，民族精神的核心是爱国主义；②③④均是正确的且符合题意。7.作为中学生，我们要关注国家经济发展．主动了解我国的基本经济制度、分配制度。下列理解正确的是①我国基本经济制度的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的②我国基本经济制度的确立是由我国社会主义性质决定的③我国的基本经济创度决定了与之相适应的分配制度④我国的分配制度决定了与之相适应的基本经济制度【解析】选D。本题考查学生对我国基本经济

7、制度和分配制度的认识和理解。我国基本经济制度是由我国性质和现阶段基本国情决定的，基本经济制度决定了分配制度。依此分析可知①③均是正确说法；②是片面的，我国社会主义性质决定了基本经济制度中以公有制为主体，现阶段基本国情决定了基本经济制度中多种所有制经济共同发展；④是错误的，颠倒二者之间的决定关系。8.党的十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京举行．会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全面推进依法治国是①社会文明进步的标志②发展社会主义民主政治的必然耍求③我国的基本国策④国家长治久安的重要保障【解析】选B。本题考查学生对依法

8、治国的重要意义的认识和理解。推进依法治