2020版高考生物一轮复习课前自主预习案2细胞工程

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1、课前自主预习案2细胞工程[基础梳理——系统化]知识点一　植物细胞工程1．植物细胞工程的基本技术2．植物细胞工程的实际应用知识点二　动物细胞培养与核移植技术1．动物细胞培养2．动物细胞核移植技术知识点三　动物细胞融合与单克隆抗体[基能过关——问题化]一、判一判1．有关细胞全能性与组织培养的判断(1)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞的全能性。(√)(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。(×)(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化。(×)(4)愈伤组织是外植体通过脱分化和

2、再分化后形成的。(×)(5)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到人工种子。(√)2．有关植物体细胞杂交技术的判断(1)利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。(×)(2)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性。(×)(3)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。(√)(4)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。(×)3．有关动物细胞培养的判断(1)制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理。(×)(2)肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸。(×

3、)(3)在25℃的实验条件下可顺利完成大鼠神经细胞的培养。(×)(4)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞。(×)(5)克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变。(×)(6)二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。(×)4．有关动物细胞核移植的判断(1)动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。(×)(2)克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)(3)与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有胚胎移植、动物细胞培养和核移植。(√)(4)用于核移植的供体细胞一般都选用10代以内的培养细胞。(√)5．动物细胞融合与

4、单克隆抗体的制备(1)植物原生质体融合与动物细胞融合原理是相同的。(√)(2)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体。(×)(3)小鼠骨髓瘤细胞的染色体数为40，B淋巴细胞的染色体数为46，融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为86。(×)(4)杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎。(×)(5)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种细胞类型(若仅考虑两两融合的情况)。(√)二、议一议1．据图分析植物体细胞杂交过程(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理是什么？提示：细胞膜的流动性、植物细胞的全能性

5、。(2)如何根据细胞膜表面荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的？提示：融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有多少条染色体？提示：2(m＋n)条。(4)若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？提示：单倍体植株。2．如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养。据图分析：(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？提

6、示：B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？提示：AB段发生了接触抑制；DE段细胞大部分衰老失去分裂能力。(3)E点后的细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？提示：E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。3．下图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图，据图分析：(1)与多克隆抗体相比，单克隆抗体的优点有哪些？提示：单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高，可大量制备。(2)图中第一次筛选和第二次筛选的目的有何不同？提示：第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，第二次

7、筛选的目的是筛选出能产生所需单克隆抗体的杂交瘤细胞。