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时间:2019-09-24
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1、一、生活卫生习惯的目标1、在成人的帮助下和提示下勤洗手,知道饭前便后、手脏时要洗手,学会正确的洗手方法;了解盥洗的顺序。2、大小便会主动提出,逐步学会上厕所,养成每日大便的习惯。3、在老师的帮助下有秩序地上餐桌吃饭,愉快安静进餐,按时就餐,就餐时间不超过30分钟,饭后把自己用的餐具到指定的地点放好。4、不用手抓饭,学习使用勺子吃饭,一手拿勺,一手扶碗,细嚼慢咽,在老师的提醒下吃得干净,能注意不把衣服弄脏,学会饭后擦嘴。5、在老师的激发、鼓励下爱吃各种食物,不挑食、不偏食、荤素搭配,达到营养平衡。
2、6、在老师的提醒下,定时喝水,培养幼儿主动饮水的习惯;有秩序地喝水和取放杯子。7、睡觉前不做剧烈运动, 睡眠前后,情绪稳定不哭闹,不乱发脾气。8、安静就寝,独立上床,在老师的帮助下,盖好被子,不蒙头睡。在老师帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜,并把它们放在固定的地方。9、衣着舒适、整洁,穿透气合脚的布鞋、运动鞋等,便于活动,在老师的要求和帮助下,根据气温高低和活动量的大小,增减衣服。10、学习保持自身的清洁,不挖鼻孔,不挖耳朵,不将异物塞入耳、鼻内,不吮手指,不咬指甲。11、每周愉快地由成人剪指甲、洗
3、头、洗澡。12、知道眼睛的用处,不用手和脏手绢擦眼睛,不躺着看书。13、知道将果皮纸屑放到垃圾桶内,能有意识地保持环境卫生。14、坐、立、行保持正确的姿势(自然、舒适)。二、心理卫生和思想品德1、喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起参加各种活动,能在集体面前回答问题、表演、不忸怩。入园一个月后会独立进园、进班。2、日常生活中团结友爱、不任性、不哭闹、不攻击别人,不争夺和独占玩具,情绪较稳定,愉快地参加各项活动。3、爱护玩具、图书和用具,轻拿轻放,不乱扔。爱护树木花草,不乱采折。4、学习在日常生活中使用礼
4、貌用语(问早、问好、再见、谢谢等)。5、讲实话,做错事后承认并改正。6、在比赛活动中勇敢、自信、坚持到底,能遵守规则。小班日常行为习惯目标要求维护孩子心理健康父母须知(一)幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。 良好的心理状态表现为:幼儿对自己感到满意,情绪活泼愉快,能适应周围环境,人际关系友好和谐,个人的聪明才智重到充的施展和发挥。 现在的年轻父母,不仅关心孩子的生长发育和身体健康,对孩子的心理健康同样也十分重视。那么,如何
5、在日常生活中维护孩子的心理健康呢?我们对年轻父母有以下几条建议: 情感投资——让孩子天天快乐 轻松愉快的情绪能使孩子顺利地进行各种活动,父母应使孩子经常处于一种兴高采烈的状态。幼儿情绪的发展具有易受感染性的特点,为使孩子拥有良好的情绪体验,父母要做到: ★为孩子树立模仿的榜样,时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子。 ★父母之间要建立和谐、默契的关系,以便对孩子产生潜移默化的影响,“孩子的脸是父母之间关系的晴雨表”,说的就是这个道理。 ★要对孩子进行情感投资。美国精神病专家坎贝尔提出,要
6、使孩子心理健康,父母要作应的“精神投资”。深情地注视孩子,和孩子进行温馨的身体接触,一心一意地关心孩子。 ★要对孩子宽严并济。父母既不能为了赢得孩子的开心和笑容,就对孩子的缺点、错误熟视无睹、听之任之,不合理的要求也予以满足;也不能苟求孩子,把孩子与同伴进行横向比较,甚至拿孩子的短处去比同伴的长处,要注意纵向比较,一旦发现孩子的闪光处和点滴进步,要及时加以表扬。维护孩子心理健康父母须知(二)以礼相待——让孩子感到父母可亲可敬 家庭内部民主平等的人际关系是孩子心理健康的“维生素”。调查表明,民
7、主协商型父母与独断专制型父母相比,前者培养出来的孩子更通情达理,受同伴欢迎,能与人友好相处,乐于助人。为了构建良好的亲子关系,父母要做的是: ★尊重孩子,认识到孩子也是一个独立的人,有自己的情感和需要。放下做家长的架子,蹲下身来与孩子讲话,以减少“威严感”,使孩子觉得父母和自己是平等的。 ★父母要礼待孩子,对孩子讲文明礼貌,不打骂孩子。无论孩子做了什么好事或有什么成绩,父母都要表示祝贺,绝不吝啬赞赏。 ★当父母意识到自己对孩子可能讲错了话、做错了事之后,要勇于向孩子承认错误并及时道歉,这不
8、但不会降低自己在孩子心目中的威信,反而会使孩子感到父母更加可亲可敬。维护孩子心理健康父母须知(三)循循善诱——让孩子认识自我 孩子是否能正确地认识自己、估价自己的能力,是其心理健康的一项重要指标。为了帮助孩子形成良好的自我意象,发展孩子的自尊心,提高孩子的自我意识水平,父母应使孩子认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的,有动听的名字、短短的黑发、小小的嘴巴、大大的眼睛:“我”很能干,能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴,能用自己的双脚行、奔跑、跳跃、攀登,能用自己的鼻子闻出多种不同的
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