《用word制作电子贺卡》教案

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时间:2019-09-23

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1、《用Word制作电子贺卡》教学设计容桂城西小学王晓华一、实物展示引入激发学生兴趣(3分钟)问一问:同学们,在刚过去不久的教师节你们是否有向老师送上节日的祝福呢?(有)师:听到很多同学都回答有送祝福,那大家都来说一说你们都是通过什么方式表达的呢?(PPT:真诚的向老师说一句节日快乐、鲜花、贺卡。。。。。。)师:听到同学们提到贺卡,现在老师手上也有一张这个教师节一个同学送的贺卡。收到贺卡带来的祝福,老师感到很高兴,但又想起前不久看过的一些有关于纸质贺卡的数据,想和同学们一起分享。看一看:数据:(砍掉)一棵十年龄以上的树=

2、4000张纸质贺卡全国每年贺卡用量约三亿张=砍掉十万棵十年生的树+耗电30万千瓦+排废水100万吨师:可见,纸质贺卡虽具有传递祝福表达情感的作用,但是生产它需要消耗极大的能源资源,对我们的生态环境会产生很大的破坏,不利于我们保护环境。想一想:那么现在请同学们思考:如果要送贺卡给亲朋好友,又不想浪费资源破坏环境,怎么解决?有没有绿色环保的方式呢?(电子贺卡)师:对,电子贺卡。电子贺卡既快速便捷又节约环保,已经成为现在最流行的祝福方式。那么这节课我们就来学习如何用Word制作一张电子贺卡。【板书:制作电子贺卡】二、揭示课

3、题、分析电子贺卡元素(2分钟)【广播演示】这里有几张用电脑制作的电子贺卡,请同学们仔细观察,这些贺卡都有哪几部分组成,他们的纸张方向相同吗?师:通过观察,我们能够发现电子贺卡都有这几部分:边框、图片、艺术字、文本框;纸张方向不同。其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的电子贺卡,在这过程中请同学们注意总结贺卡的制作步骤。三、课堂新授(10分钟)(一)页面的设置【广播演示】首先来看纸张的方向设置。贺卡纸张方向是由“文件菜单-页面设置”来完成,边框底纹在【格式】菜

4、单--【边框和底纹】。选择色彩鲜艳的艺术型边框作为页面边框。贺卡背景色又在哪里设置呢?也是在格式菜单——背景,选择鲜艳的黄色,同学们注意除了纯色填充外还有其他背景填充方式,同学们在稍后的操作中可以自行尝试。页面设置是我们制作贺卡首先要考虑的问题。【边讲解边演示】接着我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。(二)图片插入【问题1】插入图片的方法?【师、生】学生讨论讲解教师演示(教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”)【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景?【师、生】请学生讨论讲解教师演示『

5、方法』拖动图片上的控制点改变其大小,通过“图片工具栏”或右击图片,改变图片的“格式”,让其“衬于文字下方”;(三)艺术字的插入:【问题】如何插入“艺术字”?请同学们一起来回答。【师、生】请学生讨论讲解教师演示(教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”)『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字,改变其格式为“衬于文字上方”,并移动到图片上方合适的位置。(四)文本框的使用:最后,请同学们观察,还差什么内容呢?对,还少了一个文本框写寄语。【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰?请一位同学上来演示文

6、本框的插入【问题2】文字添加上去了,但图片上方的白色区域及边线如何去消?【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』通过改变文本框的格式(“无线条颜色”和“无填充颜色”)来完成。贺卡所需要的元素已放好了,如果我们想让贺卡更漂亮一点,就需要调整各个元素的格式【教师边讲边演示】师:现在我们一起来总结贺卡的制作步骤:设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→调整完善作品。三、课堂练习(学生自己动手制作贺卡)(18分钟)问:现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡?(想)老师给同学们准备了中秋贺

7、卡的素材,请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀,把美好的祝愿用贺卡展现出来。(教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置,并进行个别辅导)四、展示、评价学生作品(5分钟)师:同学们都基本完成了作品,让我们一起来欣赏其中一个同学制作的贺卡吧。这张贺卡页面布局合理,颜色搭配也很得当。但是同学们有没有发现一个小小的问题呢?有些细心地同学发现了圣诞节快乐其中两个字被遮挡住了。这是同学们在做贺卡的时候要特别注意的,如果我想让艺术字不被遮挡住,想要放在最上面,要怎么办呢?很简单,点击艺术字,右键选择叠放次序,置于顶层。现在问

8、题就轻轻松松的解决了!五、小结:(2分钟)同学们,这一节课的学习就快结束了,通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们在生活中能灵活运用我们所学的知识,使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人,同时老师也制作了一张贺卡送给大家。(展示贺卡)这一节课就到此结束,同学们

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