寿宁职专学生德育学分制实施方案

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1、寿宁职专学生德育学分制实施方案(试行)(08-09学年)为了从严治校,有效加强学校管理,促进学生文明习惯的养成、综合素质的提高和良好学风、校风的建设,客观评价学生在校德育表现,引导学生自强自律,树立良好形象,特别制定《寿宁职专学生德育学分制实施方案(试行)》。学生在校三年的学习生活中,每学期德育基本学分为100分,实行扣分制和奖励加分制。一、违纪扣分日常行为规范(一)仪容仪表类:1.若学校有统一校服,进出学校或在校期间无故不穿校服(上、下装),每次扣1分。2.化妆:如染指甲、涂口红、纹眉等,每次扣1分。3.头发抹摩丝、发胶、嗜哩水等,每

2、次扣1分,染发烫发者每次扣2分。4.男生留长发、女生留披肩发,理怪异发型、穿高跟鞋,每次扣1分。5.佩戴饰物:如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等,每次1扣分。(二)行为文明类:6.随地乱吐、乱扔、乱倒,每次扣1分。7.骂人、说脏话,每次扣1分。8.课间追逐疯闹,掷粉笔头或纸飞机等,每次扣1分。9.上课期间外出购物,每次扣1分。10.食堂就餐不守秩序,不服从管理,每次扣1分。11.将篮球带入学校,在教室、寝室内(含走廊)打球,每次扣1—2分。12.未经老师批准擅自出校,每次扣2分;假冒老师签写批条,每次扣5分。13.在桌上乱贴乱刻画,除赔

3、偿损失外,每次扣2分。14.在教室或公共场所的墙面上乱蹬脚印,从窗户进出,每次扣2分。15.攀折花草树木,践踏草坪,除赔偿外,每次扣2分。16.擅自在教室内用电,每次扣2分。17.不尊重他人人格,如取侮辱性绰号,戏弄他人,每次扣2—5分。18.不履行值日生职责,逃避做清洁卫生,每次扣2分。19.随意翻动他人物品,借他人东西不还,引发矛盾,每次扣2—5分。20.校外违反社会公德,影响校誉,每次扣5分。21.在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页,除赔款外,每次扣5分。22.翻墙出校,每次扣5分。23.与校外不良青年有密切交往,每次扣

4、10分。24.住读学生违反住读规定,每次扣2—20分。25.恶意损坏公物或破坏环境卫生,除赔偿外,每次扣5—20分。26.带手机、游戏机、MP3、MP4、DVD、等电子娱乐用品及禁止带入学校的物品入校,每次扣5—20分。27.带不健康读物进校,每次扣10—20分。28.涂、擦、撕毁告示,每次扣5—30分。29.遇违纪、违规现象,包庇、纵容或诬陷他人,每次扣10—30分。30.同学间打架,每次扣20—30分。31.在校内玩手机、发短信,每次扣30分。32.以大欺小、殴打同学,每次扣20—40分。33.抽烟、喝酒、赌博,每次扣30—40分。

5、34.进营业性舞厅、歌厅、录像厅、游戏机室或网吧,每次扣30—40分。35.有偷盗行为,每次扣40—50分。36.参与向他人索要钱物,每次扣60分。37.参与聚众斗殴,每次扣30——60分。38.将校外人员邀至学校附近引发事端,每次扣30——60分。39.邀集他人威胁报复打人,每次扣40——60分。40.违反纪律,不服从管理,态度恶劣,拒不接受教育,辱骂、威胁老师等,每次扣30——80分。41.男女生早恋、影响学习,造成不良影响,每次扣40——60分。(三)集体活动类:42.集会或集体活动迟到或做无关的事,每次扣1分;无故不参加者扣2分

6、。43.无故未参加眼保健操、课间操,每次扣1分。44.升国旗、唱国歌时,随意走动,不脱帽肃立,说笑疯闹,不按要求进场,每次扣1——2分。45.违反“午休规定”从事其它娱乐、体育活动,影响他人休息和学习,每次扣2分。日常学习规范46.无故迟到早退一次,扣0.5分。47.旷课一节,扣2分。48.无故不交作业,每次扣1分。49.自习课、课堂上讲话,影响课堂秩序者,每次扣1——5分。50.自习课看与学习无关的书籍,每次扣1分。51.自习课课堂上随意下位,影响纪律者,每次扣1——5分。52.课堂上看与当堂无关的书,做与当堂无关的作业,每次扣1分。

7、53.课堂上看小说、杂志、报纸,每次扣1分。54.实验课、计算机课,不按要求操作,损坏设备,除赔偿外,每次酌情扣2——5分。55.抄袭他人作业或找人代抄作业,每次扣2——10分。56.不服从教师管理,干扰教学秩序,视情节轻重每次扣5——30分。57.课堂上与自习课玩游戏机、手机,MP4、DVD每次扣30——40分。58.周练、单元考试偷看、夹带舞弊,除成绩计零分外,每次扣20——30分。59.期中、期末考试偷看,夹带舞弊,除成绩计零分外,每次扣30——40分。60.利用手机短信舞弊,除成绩计零分外,每次扣40——60分。二、奖励加分(均

8、不累计加分)1.积极参加学校组织的公益活动和社会公益服务,加2分,表现突出加4分,获奖受表彰加5——10分。2.参加研究性学习或社会考察、社会实践活动有突出表现加2分;成果报告加4分,获奖加5——10分。3

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