1 沁园春 雪习题

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1、第一单元吟诵自然物语1沁园春雪1．写作背景1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时他不禁感慨万千，诗兴大发，于是欣然提笔，写下了这首豪放之词《沁园春雪》。2．主题解说这首词生动地描绘了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。3．难点攻克师：怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋

2、祖、成吉思汗等英雄人物的评价？生甲：作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”来表现五位英雄缺少文采的遗憾，含蓄地批评了他们长于武功而短于文治，表明了自己对他们的态度。生乙：这段对英雄人物的评论用“惜”字作统领，这个“惜”字中含褒奖，肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人不仅是中国历史上的英雄，而且是无数英雄中的杰出者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响。生丙：这个“惜”字中含贬抑，委婉地批评了这些英雄的不足。他们不善文治，在政治、思想、文化等方面建树不多，个人的文学才华也欠缺，话语中

3、包含惋惜和遗憾之情。生丁：作者对这些英雄人物的评价中蕴含着一种后来居上的英雄气概，表现出一种超越历代英雄人物的自信。4．结构图解绘壮丽雪景高山之巅抒爱国热情展革命前景沁园春雪评历史英雄历史之巅赞今朝英雄抒博大胸襟5．学法点津诗词艺术手法赏析画龙点睛：用一个精彩字、词点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志、象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来，使表达更含蓄。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。衬托、烘托：用一个事物陪衬另一个事物，使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强

4、效果。对比：突出特征，加强表现效果和感染力。怀古伤今、借古讽今：追念古代，伤感现实。起兴：先言它物，以引起所咏之物。情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情于景：借助景物的描写来抒发情感，使感情更强烈，使诗词更有含蓄美。6．拓展延伸毛泽东诗词名句①东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）②往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(《浪淘沙·北戴河》)③横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）④今日长缨在手，何时缚住苍龙？（《清

5、平乐·六盘山》）⑤雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）1．给下列加点的字注音。分外()妖娆()风骚()莽莽()今朝()成吉思汗()数风流人物()稍逊()2．解释下列句中加点的词。(1)惟余莽莽()()(2)稍逊风骚()()(3)引无数英雄竞折腰()(4)须晴日()(5)略输文采()3．（2013·南京）下列句子中标点符号使用不当的一项是()A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的

6、节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。4．阅读下面文字，按要求修改病句。①英国《太阳报》曾以“什么样的人最幸福”为题，举办了一次有奖，编辑们从八万多封来信中评出了四个最佳答案：1．作品刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；2．在海边用沙子筑好城堡兴高采烈的儿童；3．为婴儿洗完澡的母亲；4．千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。②不管事情大小，意义轻重，这四个人有一个共同特点

7、，都是成功者。③那么，这就启发我们，一个人要想获得幸福，首先就要以十二分的热情进入到事业中，这是幸福密码的第一要义。(1)第①句画线句子成分残缺，修改意见：(2)第③句画线句子搭配不当，修改意见：5．下列说法正确的一项是()A.《沁园春雪》中，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。B．在这首词中，作者描写了自己当时亲眼所见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。C．从“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中可以看出，作者认为自己是当今唯一的英雄人物。D．“大河上下，顿失滔滔”两句写出了黄河一下子失去了波涛滚滚的态势，突出

8、了天地之寒冷，河水结冰之迅速。6．按提示默写句子。(1)词中概写北国雪景的句子是：。(2)词中描写作者想象的景色的句子是：。(3)词中承上启下的句子是：。(4)词中由“惜”字所统领的句子是：。(5)欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道：“”7．品析下面句子中加点的词语，说说这些词语有怎样的表达效果。(1)千里冰封，万里雪飘。(2)欲与天公试比高。8．（2013·宁