1 沁园春 雪

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1、1沁园春雪第一单元1.感知词中形象,理清作者思路,品析词的精妙语言。2.学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。3.通过反复朗诵,把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山中一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。其主要著作收入《毛泽东选集》,其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻

2、工作文选》和《毛泽东诗词选》等。1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光,面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后,写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他,随后《新民报》公开发表,迅速在人民当中广为传诵,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。一、读一读沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物qìnmǎnɡɡuǒráoxùnfènhánshǔ二、记一记红

3、装素裹:妖娆:折腰:惟余莽莽:顿失滔滔:一代天骄:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。娇艳美好。鞠躬,倾倒。只剩下白茫茫的一片。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。指称雄一世的人物。词的上下两阕写了什么内容?上阕:描写北国雪景下阕:纵论历代英雄一、研读文本1.请同学们阅读词的上阕,说说上阕是如何描写北方壮丽雪景的?抒发了词作者怎样的思想感情?2.读词的下阕,想一想下阕是如何评论历史英雄的?表达了词作者怎样的伟大政治抱负?3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?1.请同学们阅读词的上阕,说说上阕是如何描

4、写北方壮丽雪景的?抒发了词作者怎样的思想感情?北国雪景千里冰封,万里雪飘望长城、黄河、山脉、高原抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。实写虚写总写:详写:看红装素裹2.读词的下阕,想一想下阕是如何评论历史英雄的?表达了词作者怎样的伟大政治抱负?江山如此多娇,引无数英雄竞折腰成吉思汗,只识弯弓射大雕唐宗宋祖,稍逊风骚今朝风流人物惜看文韬武略短于“文治”略输文采秦皇汉武,政治抱负:改造社会,引领时代风流。3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?作者以“往昔”与“今朝”对比,“英雄”与“风流人物”对比,突出了今朝革命英

5、雄主宰河山的历史作用。1.找出全词点明主旨的句子。“俱往矣,数风流人物,还看今朝”由评论历史人物到赞扬当代无产阶级和革命人民,使全词的思想境界达到了高峰,点明了主旨。二、探究主旨2.讨论:谁是真正的英雄?今朝的风流人物,是新时代在文治和武功方面都有更杰出才能和更伟大抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励,是他决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。1.上阕中“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高

6、原怎会像白象在奔跑?2.“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述这三句诗的意境。3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情?评论了哪几位历史人物?“略”“稍”有什么作用?“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别?三、品析语言1.上阕中“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎会像白象在奔跑?“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”“黄河”是中华民族精神的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用

7、比喻拟人手法,把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动态,说“山”在“舞”、“原”在“驰”形象地写出了万里雪飘,变静为动,画面生动活泼,景色壮观无比!2.“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述这三句诗的意境。“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看,红日冉冉升起,放射出万道霞光,染红了天边的白云,映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫,雪山巍巍,苍松翠柏,郁郁青青。红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿!3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情?评论了哪几位历史人物?“略”“稍”有什么作用

8、?“略输”“稍逊”和“只识”有什么区别?一个“惜”字委婉准确,有贬有褒,肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”“稍”使作者对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”“稍逊”与“只识”对比,褒贬的程度有差别,“只识”否定程度大于前者。唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的诗(千山鸟飞绝,万径人踪灭。

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