增强学生的责任感(王)

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1、如何增强学生的责任感一、责任感欠缺的一些现状1.学生宿舍：学生起床后不愿意将自己的床铺整理，或草草叠一下了事。生活老师问他为什么不把自己该做的事情做好来，学生回答说：我已经做得很好了，在家里我都是不叠被子的，现在我做了。有这种现象的学生为数很多。2.学生车库：白天，学生把车摆放得很整齐，可到了上晚自习前，这个时段管理人员稍放松，车棚中车子就放得乱七八糟的。3.环境卫生：每个班的同学大清早都按照划分的清洁区把校园打扫得很丁净，可是到了傍晚或周末，或在行人稍少的地方，总是有…些学生在边吃边扔，干净的校园又二次

2、污染。4.消费娱乐：学生的服饰成人化、高档化，问家里要钱“狮子大开口”，“逃课”进网吧玩游戏。5.家庭生活：不体谅家长，不仅是不做家务，衣服甚至内衣袜子都不洗。6.学习：没有动力，没有目标，不明确为什么要学习，为谁学；上学迟到怪公共汽车慢，对待学习是一种无所谓的态度。7.人际关系：自私自利、冷漠无情，搭公车不让位，和同学发生冲突总是把责任推给别人，认为自己永远是对的，从不反思自己......综合以上现象我们得出认识：当代屮学生责任感缺乏与淡化主要表现——自我责任的迷失；价值取向扭曲；缺乏感恩，家庭责任感淡

3、薄；缺乏合作意识，对他人责任混乱、公德行为失范等。二、责任感欠缺的原因分析1.社会因素。单纯的利己主义深深地影响着判断能力还有待提高的中学牛，在这部分学牛心灵里，形成了只关心口己、追求个人私利，只享受权利、不想履行义务的思想。2.家庭因素。家庭教育最失败的原因则是不注意从小教育孩子“学会做人”。3.学校因素。在当今激烈的生存竞争大环境屮，家长对学生的要求焦点集中到否能考得上重点大学，社会、家长、学生、老师视角非常的一致就是高考，学生的责任感教育及培养无法得到保障。4.个体原因。生活条件相对优越、父母百般疼

4、爱，这一代人没有真正经历过什么艰辛生活的历练。往往以自我为中心，更多的只是索取，不讲回报。三、增强中学生社会责任感的有效途径——学生参与社区活动，体验责任让学生参与社区活动，在活动中体验责任，培养学生的责任感。在开展活动时，关键要选择好学生适宜参与的活动与社区活动的组织形式。（一）对集体负责：丰富的校园主题活动校园就是一个大社区，社会百态林林总总在校园都有着缩影。学生生活学习在校园里，学生每天要和认识的不认识的老师、同学、学校各管理部门人员打交道，要集体上课、运动、做实验，还要去食堂吃饭等等。这为培养学生

5、的责任感提供了很好的场所。1.增强学生主体意识，培养学生主人翁责任感开展“自主管理”专题的系列活动。开展这一专题活动，必须清楚认识到学生既是学校管理的客体，也是管理的主体。学校领导和老师要具备这种管理理念，才能真正发挥学生的主体作用。学校建立全班团干、学生会干部竞选及班级值日轮值制度，各年级以年级为单位成立“自主管理委员会”。将自习课、内务卫生评比、食堂就餐纪律、宿舍纪律管理、校风监督等工作交由学生参与管理，力争让每个学生都有机会在不同层面上参与学校的各项管理，活动过程中，学生通过不同的角色转换（管理者和

6、被管理者），自己体验到管理者的艰辛，从而产生对管理者的理解，进而而使学生内心道德情感碰撞，感觉自己不是局外人，而是学校的主人翁，学生的主体意识就自然增强，学生的主人翁责任感就会油然而生。2.学会合作，培养学生对他人和集体的责任感学校通过组织学生社团，让学生以团队的名誉去共同完成任务，在这一合作的过程小，学生切身认识到完成•项任务不是单枪匹马可以做好的，必须和别人合作，一起共同努力才有可能取得成功。而自己的所有行动必须和其他成员协调，自己的利益和他人、集体的利益是一致的。那么学生对他人和集体的责任感就清晰了

7、。我校有18个学生社团组织。高一、高二年级学生每人基本上都参加学牛社团组织，学生在活动中得到了锻炼，从教育的角度来说是收到较好的教育效果。（二）对家庭负责：感恩教育，体验亲情家庭生活是社区生活的一个重要组成部分，它是人生的第…个集体生活。要…个学生学会对家庭负责，可以通过创设活动，让他明白家庭对他的爱，进而让他有了对家庭感恩之心，这样他才会更好地肩挑家庭Z责。1.中学生比较喜欢过生口，过洋节口。要求学生在父母生FI时，西方的父亲节、母亲节到来时，学生给父母写一封信、或一张卡片、或打个电话……2.参观孤儿院

8、。观看母亲生儿育女时的录像片。3.让学生写出父母最让口己感动的一件事，记录每次来校离家前父母的话语和目送自己的眼神，回忆一次生病时父母照顾自己的情形。1.开家长会时，让学生给家长倒一杯水……（三）对社会负责：走进社区、接触社会、体验责任1.帮助他人，爱的体验我校附近有一所养老院，里面住有孤寡老人12人。校学生会按团委意见组织了“关爱老年人志愿者协会”。协会成立至今四年，每两周就组织一次活动：或给老人表演艺术节目、或打扫洗衣、或