学生责任意识的强化

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1、学生责任意识的强化走上教师岗位已经二十多天了，作为一名班主任，在这二十多天的摸索了解当中，有了很多的感触和体会，下面我就学生责任意识的培养方面进行阐述。责任意识缺少的表现在物质生活极人提高，精神生活极大丰富的今天，存在令人担心和焦虑的现象，就是学生身上普遍缺乏责任感。一方面由于大多是独生子女，从小娇生惯养，周围是全方位呵护，自己不需要对别人负责,另一方面父母疏于管教，甚至无人管教，孩子缺少责任意识。我觉得主要表现在以下两方面：一、重自我，轻社会，不热衷集体活动。学生生活在班集体中，却很少意识到自己对这一集体应承

2、担的责任。如班级的值日工作、公益劳动等活动，有的同学就借故不参加，或者去了也是站在一边看别人干；更多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣。从开学到现在将近一个刀的时间内，我们班在开展各项活动时，学生们的积极性并不高，并且常常无人踊跃参加，在值日分配吋也有不少同学抱怨自己所负责的项目太累，感觉是吃了大亏了。二、重索取，轻回报，不能理解父母和老师的良苦用心。只要求父母、老师、他人为口己服务，满足口我各种需要，而不考虑他人，自己间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感，所以他们有时连最基本的素质都不具备。培

3、养学生的责任意识学生责任意识的薄弱关系重大，作为班主任培养学生的责任意识责无旁贷，根据我们班学生的现状，我打算从一下儿方面着手去培养学生的责任意识：首先，开展主题班会，唤醒学生的责任意识，给学生讲述责任意识的概念并且列举一些生动的案例，使学生获得感性认识，接着让学生对学习责任、班集体责任、家庭责任、社会责任进行讨论，让其进一步体会到责任心的重要性。其次，责任感教育具体化，学生就不会那么盲目了，开学初，我们在开展值日工作时，开始我分配一学生进行厕所卫生的清洁工作，他推脱说会恶心要吐，这到后来证明只是一个借口，他负

4、责我们班卫生的检查工作，不得不进厕所，并进行仔细的检查，在第一个星期当中，我们班卫生表现不错，并且及吋表扬了他的付出，让其感到为班级做贡献的荣耀。现在他每次会在班级集体离开时，留在教室捡去地上的垃圾，并且再也没有抱怨过厕所脏臭而不愿打扫的事情。因此，我觉得对于学生的良好表现要及时的表扬，这对于学生来说是很受用，并让学生明白做好这份工作是他的责任，让他体会到这是一件值得骄傲的事，就会强化他的责任意识。再次，言传身教，践行责任行为。我要始终做到身教重于言传，在孩子面前必须时刻履行口己应有的责任。要学生不乱扔果皮纸屑

5、，自己首先做到不乱扔烟蒂、面纸；要学生努力学习，自己必须认真工作，尤其不能在学生面前表现岀消极情绪；要学生关爱社会，自己必须热心公益；要使学生信守诺言，自己必须说一不二。责任心的培养,是在不知不觉的潜移默化中形成的，从而主动、积极地养成学生的责任习惯。最后，与家长沟通配合，多方面提供责任空间，形成多方面角色责任。学生责任心的形成光光在学校是不够的，还需要家长的配合，不仅是学生在班集体中，在学校中有责任心，还要对父母对社会有责任意识，在家里要孩子多多承担家务劳动，培养孩子的自主能力，在社会实践活动等诸多场合设置锻

6、炼机会，使学生养成全面的责任意识，具有责任体验。总之，作为一名教师，要在实际的教学工作中，要使学生理解责任感、体验责任感，让责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度,他就会自然而然担负起责任，而不是刻意去做。这也就是我们做教师的为社会作出了贡献。