南阳市汉冶中学校“新课标，新高考”培训工作计划

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1、南阳市汉冶中学校“新课标、新高考”整合培训工作计划为了使我校老师更好地深入理解新时期课程改革的精神，深入理解核心素养，准确把握学科课程标准理念、结构、内容与学科学业质量标准，更好把新课程标准落实在课堂、落实在教师和学生的行为上。我校开展了以“新课标、新高考——核心素养与高中新课标深度研读并应用教学实践”为研修主题的培训工作。一、培训主题1、把握课程标准：明确普通高中课程方案的课程标准修订的背景、依据和目的，理解修订后的课程标准突出和强调学科实践的方法，明确课程内容渗透学科思维方式和探究模式的重要性。2、落地课堂教学：在明确“核心素养”概念和思路的前提下，明确高中

2、教学实践路径，掌握落地教学的方法和策略。3、应对高考改革：理解学业质量标准与考试招生制度改革，把握新高考的趋势和特点，明确变化，迎接新挑战，将新高考与日常教学有机联系。二、培训团队本次培训工作以校长为主，以教导处为辅，以各学科教研组为小组。校长全面负责，教导处辅助，各教研组长带领学习。三、培训方式本次培训分为线上和线下两种方式。线上培训是网络研修，线下培训是结合本校实情，建立以教研组为单位的教研活动。四、培训时间和方式本次网络研修时间为2019年3月20日-5月20日研修阶段研修内容网络研修校本研修研修任务第一阶段新课标3.20-4.10课程方案解读各学科课程标

3、准“新”在哪里读研讨活动：从“素质”到“素养”寻找核心素养落地的力量以教研组为单位，围绕新课标“新”在哪里，组织集体教研活动：谈谈对新课标的认识。作业1：谈谈自己对基于新课标的教学内容如何取舍的认识。第二阶段新课堂4.11-4.30学科核心素养概述学科核心素养解读学科育德案例评析组织集体备课，观课，议课，研课磨课教研活动。以教研组为单位：“核心素养落地课堂教学”组织集体备课，观课议课活动等教研活动。作业2：课堂实践，形成基于核心素养的教学案例（教学设计+课件）。第三阶段新高考5.1-5.20学业质量导读大纲与试题分析+课例研讨活动：新形势带来哪些挑战及应对策略？

4、以教研组为单位围绕一个单位或者主题的测试题考试结果进行集体研讨。作业3：提交一份单元或主题测试题五、培训考核标准1、制度保障与绩效管理挂钩，与评先晋职相结合，根据教师完成任务的分数和速度，制定相对应的分数标准。2、营造氛围。坚持每天公布全校教师的学习情况，学习积极地教师予以表扬；坚持每周根据所学内容确定教研组研修活动主题；坚持每阶段总结工作得失。形成全员学课标、用课标、推课标的学术研究氛围。附：南阳市汉冶中学校2019年“新课标、新高考”全员培训活动领导小组校长：张永志校级管理员：张永志王玉莹教务处主任：王金生学科组长：王玉莹（语文组长）丁士田（数学组长）李静（

5、英语组长）赵萌萌（政史地组长）高立本（理化生组长）生修鹏（音美组长）张磊（体育计算机组长）