实习心得体会谢婷

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1、实习心得体会之丰收的果实时光如梭，实习时间结束。在这短暂的时光中，我学习了很多，收获了很多，也成长了很多，当然也免不了遇上一些困惑及困难。对于初出茅庐的我，很幸运有这样一个机会来到泮春中学进行顶岗实习。在这半年的实习生活里，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校的和班上学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员的我，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。实习

2、期间，主要进行教学工作和班主任工作实习O我学会了很多，对于实习也有了新的认识。实习实际上是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排，也是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要意义。对于实习生而言，实习可以使每个实习生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进了自己各方面的发展。泮春它教会了我，做事一定要积极主动。工作后的我们不在像在学习那样，有老

3、师，有作业，有考试，而是一切都要自己主动去学去做。只要你想学，学习的机会就很多。它还教会了积极进取的工作态度。从中我明白，事情是自己争取来的，多做多积累才会得到提高。记得刚踏进这个学校时，看着这个学校的建筑物，心中有许多感概。我的指导老师是寻年姿老师，她给了我许多宝贵的意见，带着我成长。一学期下来，我明白了识字教学的重要性，低年级的举足轻重的地位。正如语文课标中提到小学识字的总目标一样：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象

4、直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的故事，就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣，在教学中，我根据学生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如:K自编儿歌识字法2、动手演示记字法3.辨部首想字义4.拆字、合字游戏5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是園囹吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨

5、认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强识字兴又养成勤于动脑的习惯。在这一学期的教学工作中，我明白了识字是形成读写能力的先决条件。学生只有认识并学会一定数量的字词，才能理解书面材料，才能用书面语言表达自己的思想，识字教学是成功与否，直接影响语文教学的整体质量和效率。同时，识字对儿童发展起重要作用，并能有效地提升学生的人文素养。在识字教学中，我会先让学生主动的去认，引导他们主动去记。教学不是老师一个人的舞台，教师也不是舞台的主角，要清楚的了解学生的主体性，他们是课堂上的小主人。起初上识字课

6、时没有结合学生的实际情况，课自然有不如人意之处。经过寻老师的指导，明白识字课是从字音如手。首先是出示新生字，老师带读拼音。读拼音时不时随意的，是有要求的，要强调易错之处，如：前后鼻音，平翘舌音，还有一些整体认读音节等等。带读以后要及时反馈，进行提问，由学生自主总结。当然不是这样就结束T,还要齐读，将生字落实到位。看学生的表现，可以让学生带读,学生的注意力会更加集中。其次是学习字形，了解字的结构，注意易错之处，多加提醒。对于笔画较难之处，书空，有助于学生书写规范。在这个环节，我还会采取开火车书空，

7、加深记忆。最后就是学习字义。字义是通过找朋友来完成，由学生自主找朋友，老师进行总结。在整个的识字过程中，我更加深刻的体会到识字的重要性，不再是纸上谈兵，从实践中体会，从实践中学习。对于课文教学，我也有了新的认识，能够很好的把握好课堂重点和难点。首先是对课文内容的整体认识，老师必须对授课内容熟悉。当然作为低年级的老师，带读课文是很重要的，在自由读强调阅读要求也是很重要的，要面面俱到。然后就是分析课文。在分析时，要先抓主中心思想，课文的重点是什么，再展开分析，有些课文还需进行指导朗读，这样可以看出学

8、生对于课文深不深入。分析课文后就要总结内容，将中心思想连接起来。一堂完整的课并不会这样结束，还有一个拓展环节。学生不是只了解书本就够了，老师也不能完全照着课标进行。拓展就是学生自主学习的过程，提出问题，由他们说。教授低年级课文时，分为四个环节:1、复习生字词2、分析课文内容3、总结课文内容4.拓展。一学期下来，我悟出了很多。育人要从小抓起。今天的儿童，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代