实习案例分析

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1、实习案例分析［教学内容］1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳［教学目标与任务］1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、I■办调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。［教学程序］一、开始部分（3分钟）1、体育委员整队,报告出勤情况。2、师生问好。3、教师宣布木次课内容：篮球、素质。4、安排见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。二、准备部分（6分钟）学生熟悉球性

2、练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。要求：学生不能投篮。3、体育游戏进行合作性的游戏“渔夫与海”，这个练习的采用，跟篮球有一定的联系，既需要积极跑动，又需要紧密配合，更有一动而全动的特点，趣味性强。在游戏进行中，增加课堂轻松欢快的气氛，逐步提高学生的兴奋点，也为下而的辅助性练习做好身体的准备，情绪的准备。三、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓

3、前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心I•办调一致。教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。（2）学生分两边看示范听讲课。（3）学生成四列横队列于篮球场中线。（4）学生分组练习。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据门身能力调节快慢。（5）教师认真观察学生动作并及吋纠正错误。（6）请个别学生示范，教师进行讲评。2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼晴瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。教学关键：向上举球和起跳动作协

4、调一致。组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。（2）学生分组列于中线。（3）学生分组进行急停跳投练习。要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。（4）投完篮的同学运球返回屮线接到队伍的后而。（5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠止错谋。3、辅助性练习辅助性练习是在考虑学生具备一定篮球基木功的基础上安排的，给学生提出的要求是：分组后，请毎个小组的同学先进行讨论（结合对课本的参考），然后创编一些冇关篮球与身体结合的练习，并积极地进行练习，各组的组织形式可以自定，要将身体充分的活动开。教师在这个练习当中到学生中间去，进行帮助

5、、指导、提示等活动，并提出建议。这部分的练习口的在于突出小集体活动的作用,在“放”的过程中培养学生的创新意识和行为，尊重学生已有的经验，给学生提供自由发挥的空间，培养兴趣，从而也冇利于篮球的学习。随着辅助性练习的结束，也就门然的过渡到了篮球的学习，这一阶段学习的安排是：让学生以小组为单位在参考课本图解的情况下进行“自学”“自练”，师生同练，加深与巩固动作；教师的活动是到学生当屮进行一定的指导、建议和帮助，进行评价，必要吋进行个别动作的示范。4、教学比赛（10分钟）组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，曲学生担任裁判，裁判可轮流担任。教

6、学比赛结朿后，教师进行讲评。三对三半场比赛篮球比赛是学牛最想参与的内容，练习的兴奋性也最高，因而本课将这部分作为练习的重点内容，目的是通过比赛，进一步激发学生的兴趣，调动学生的积极性去想象练习的方法，以达到增强体能、锻炼身体和理解篮球的目的。5、素质练习（6分钟）组合练习：（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“火车前进”练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对而端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。四

7、、结束部分（4分钟）1、放松练习组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。2、师小结本次课情况。3、教师宣布下一次课内容、地点。4、安排值日生还器材。5、师生再见。五、自我反思：木节课有设计明确的教学口标，突出了体能口标和技术口标，围绕着上篮球课就是让学生学会打篮球这一中心而进行课的整体设计与构思。练习设置有明显的层次性，练习时间的安排有利于对目标的完成，这一点显得非常重要，因为目前都在实践让学生学会学习这个理念，通过本课的活动安排，让学生得到启发，去体会怎样进行篮球的学习。本课的另一特点就是体现学生的主体性，给学生创造自由发挥的空间

8、，教师的角色是引导、指导、提示、帮助，整堂课能体现出浓浓的民主气氛和体现新的课程理念。但是本课对关注学生个体差界这个理念体现不明显，因为