如何树立学生责任感

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1、如何树立学生责任感野猪河学校金晓霞当前生活水平优越，许多孩子从小受长辈和父母的宠爱，依赖性强、缺乏责任感。责任感作为道德情感是一个人的基本素质。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会的。1993年，联合国在中国召开了主题《21世纪挑战及教育改革》会议中指出：新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是技术革命，也不是经济发展，而是青年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会的需要。如何使孩子学会学习、

2、学会关心、学会合作、学会负责，是一件很重要的事情，本文就此现象，从以下方面谈谈如何树立小学生的责任感。小学生的道德品质主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物交互作用形成发展而来的。小学阶段孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展，这个时候正是培养责任心，树立责任感的最佳时期，所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础，切实培养起小学生的责任感。今天，我们所面临的学生，大多数是独生子女，生活条件优越。父母过分疼爱，使他们缺乏生活的磨练。他们意志薄弱，克服困难的能力差；他们往往

3、以自我为中心，对父母对他人对社会要求高而多，对自己要求低而少。这在日常的学习生活中表现十分突出：父母每天上学接送孩子、给孩子背书包、削铅笔；放学铃声一响，学生们背起书包匆匆就走，他们的课桌里面包、纸屑、书报一片狼藉，凌乱不堪；有的学生轮到值日，放学后没扫地就偷偷地跑回了家；有的学生不愿意打扫卫生责任区，看着其他同学干得热火朝天，自己却在一旁站着看或玩耍；有的学生吃完零食后将包装袋随手乱扔；有的学生经常不做作业等。种种现象无一不体现当代小学生的责任心的严重缺失，因此树立当代小学生的责任感刻不容缓。那么怎样才能有

4、效的树立学生的责任感呢？我认为应该是家庭、学校以及社会共同责任。首先学校和家庭要重视和培养好学生每一天的日常学习和生活习惯，学校和老师要要求学生每天不迟到、不早退，有事情要请假。在课堂上要认真听讲，主动发言。课后要积极参加学校组织的各项有益活动要教育学生帮助家长足一些力所能及的事情。如洗碗，擦桌子，扫地等。要教育学生在校要尊敬老师和同学。在家要尊重家长，还要主动和家长交流学习和生活上的事。在晚上、周末或节假日家长可以让孩子适当看一些儿童节目，看一些有益的课外读物，同时，要求孩子按时完成作业，做到早睡早起，养成

5、有规律的学习和生活的习惯。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就是说,教师要用实际行动教育学生。教师的一言一行，对学生的影响至关重要。因此，培养学生的责任心，教师要起表率作用，作为老师，应该时时注意自己的一言一行，身教重于言教，树立良好的榜样。我们知道小学生十分善于模仿，模仿让我们的孩子成长。那么一个良好的榜样就显得极其重要。如果老师们都能注意自我修身，自我立德，从身边一点点小事做起，给孩子们树立榜样，那么对培养孩子们的责任感会有很积极的作用。要求学生做到的，教师一定要先做到。如要求学生不迟到

6、，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。通过老师的榜样作用，孩子就会在潜移默化中受到良好的教育，从而强化自己对他人负责，对社会负责的责任感。常言说得好，身教重于言教。一个有工作责任心的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模，学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。而小学生的社会责任感的培养也需

7、要这样一个大环境，通过接触各种各样的人和事来慢慢激发出内心的责任感。，在实践过程中，我主要是通过利用班会课的时间来进行这样的活动。例如，在一次关于文明礼仪的主题班会上，首先我让几个同学讲述几则我国历史上的有关文明礼仪的小故事，这些小故事的主人公都是和学生们同龄的小孩子，所以班上的同学都听的很入迷，也就能很快进入情境，在随后的讨论中，学生们自然就能够踊跃的发言，主要对于故事人物的一些看法，我之后的总结中肯定学生们的正确观点，同时也纠正一些学生的不成熟的想法，然后趁热打铁，通过幻灯片展示当代社会的一些现象把学生们

8、的思绪一下就带回到他们自己生活的社会环境，通过前面的讨论与总结，学生就自然而然的懂得了如何为别人着想，如何考虑大局观。还有一些情境并不需要刻意的创造，例如每天的卫生值日，低年级的学生由于年龄比较小，不能独立的完成一些劳动，那么此时安排多人共同完成一项劳动就显得很有意义，可以让他们懂得集体的力量，理解在团队中每个人的作用，最终提升到整个社会的责任感。总之，责任感的培养是未来人才成功的关键因素。我们应集