10.短文二篇

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1、答谢中书书 记承天寺夜游短文两篇答谢中书书陶弘景答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。信陶弘景1、了解作者及写作背景,初步体会作者娱情山水的思想感情2、反复诵读中感知内容把握文意。3、积累一些文言词,背诵课文学习目标陶弘景陶弘景(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙

2、谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。写作背景简介答谢中书书陶弘景山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与(yù)其奇者。整体感知自由朗读课文,读准字音,读出节奏。两分钟后,比比谁读的最好。山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。二、翻译句子,整体感知山川景色的美丽,自古以

3、来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。思考探究深入理解讨论探究:1、本文的主要内容是什么?2、文中具体描写景物的句子是哪些?作者都描写了哪些景物?3、作者分别从哪些角度对景物进行描写?运用了什么描写方法?本文的主要内容本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱

4、备。一、总写。山川之美古来共谈。二、分写四季之景晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。三、总写抒怀3.理清课文结构欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景高峰入云仰视俯视清流见底平视两岸石壁,五色交辉。视线青林翠竹,四时俱备。四季晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。早晚时间时间景物描写方法:1、多种视角相结合仰视:高峰入云俯视:清流见底平视:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(静景)晓雾将歇(静),猿鸟乱鸣(动);夕阳欲颓(静),沉鳞竞跃(动)2、时间上:早晚结合:3、动静结合(形体、声响方面)品味赏析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱”字用的好不好

5、?为什么?文中类似的词语还有什么?清晨的薄雾将要消散的时候,起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣,渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹,为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。类似的词语还有:“交”、“将”、“欲”、“竞”等。主题思想本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。小结这篇山水小品廖廖68个字,就概括古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,使文章清幽隽雅,像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。《记承天寺夜游》苏轼苏轼(103

6、7-1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。读书:闭门书史丛,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饥。买房:只影自怜,命寄江湖之上;惊魂未定,梦游缧绁之中。娶亲:千里孤坟,无处话凄凉。古有一人:他频遭贬谪,一生历典八州,

7、身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说:“眼前见天下无一个不是好人。”他的一生是:“起舞弄清影,何似在人间”。文----唐宋八大家:韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词----苏辛:(豪放派)诗----苏黄:苏轼黄庭坚书法----宋四家:苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼苏轼,北宋文学家、书画家。号东坡居士,在诗词、散文方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。作者简介元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句,说他以诗讪谤,并将

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