刘利伟四年级语文试卷

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1、2014--2015学年度第二学期小学四年级语文期末试卷刘利伟一、基础知识。1、请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè（）（）（）（）（）ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán（）（）（）（）（）2、把下面的词语补充完整，并选用其中词语说一句话。(5分)笑（）颜开吉（）如意辽阔无（）赏心（）目与世长（）九（）云外不（）其烦老马识（）3、按要求写出四个词语。（6分）（1）描写天气的：___________________

2、_（2）描写景色的：____________________（3）描写心情的：____________________4、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)　　（1）《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。()　　（2）“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。()　　（3）“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”这句话的作者是巴金。()　　（4）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。()5、依

3、要求改写下面的句子。（10分）（1）、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）（2）乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。（用关联词把两句连成一句）（3）校园里，垃圾被同学们打扫得干干净净。（改在“把”字句）（4）屋前的雨丝，织成了一张张碧绿的珠帘。（缩句）（5）人分别三天，就得另眼相看，咱们分别这么久，你怎么能还用老眼光看我呢？（改成陈述句）6、填空。（13分）(1)从“________________________，________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣

4、、细雨如烟的画面。(2)从“________________________，________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。(3)写出一句气象谚语：（4）这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_______

5、__________________的道理。。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。　（5）这个学期我们一共学习了32课，你感受最深的一课是《》，原因是：二、阅读理解。（10+12分）（一）课内阅读。我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃

6、动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自《》。2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。微弱---（）含糊----（）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，

7、例如：（二）课外阅读。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对

8、那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多