基层人行科技资源开发利用存在的问题及改进措

基层人行科技资源开发利用存在的问题及改进措

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1、基层人行科技资源开发利用之探讨随着人民银行改革的深入和业务的发展以及金融信息化建设步伐的加快,科技工作凸现出它的地位和作用,有力推动了人民银行各项工作的发展,但目前科技资源在基层人行还没有得到充分利用,在一定程度上影响了基层人行职责的履行。因此如何有效整合利用人力、计算机及附属设备、制度建设等科技资源,最大限度挖掘现有科技资源的潜力,进一步提高科技服务质量和效率,已成为基层人民银行亟待解决的问题。一、人力资源方面1、激励机制滞后,人才严重缺乏影响了科技资源的充分发挥。一是基层行的科技岗位人员流动性小,工作人员少。目前支行只设置一名科技人员负责全行的系统维护工作,系统

2、管理员、维护员、计算机安全员等均由一人兼任,基层行的科技工作小到日常维护、换色带,大到业务网络中断、系统瘫痪等,科技人员都得动手操作,往往应接不暇。目前人行的主要业务是在线实时操作,系统或网络故障都要求科技人员在第一时间赶到现场,加上计算机病毒、网络知识不断翻新,要求科技人员全身心投入科技工作,不断地学习提高。由于没有有效的激励机制,科技人员在单一枯燥的岗位上往往一干就是十几年,支行的计算机人才奇缺,换岗和提拔的机会很少,因为工作无人能接替,在很大程度上限制了科技人员的个人前途和发展空间,严重影响了科技人员的积极性。导致一些科技人员不安心本职工作,希望到业务科室去谋

3、求发展。同时,由于体制的原因,人行多年难以培养出科技骨干。目前基层央行人员平均年龄偏大,绝大多数人员计算机基础差,对钻研计算机技能没有坚定的信心,虽然人行组织过多种培训和考试以培养科技人才,但大部分通过了考试的人员实际操作能力不强,难以培养出所需的计算机人才。2、由于工资待遇和地位低,使科技人员普遍心态不平衡。人行其它部门都有不同程度的岗位津贴,而科技工作是一项涉及全行性的基础性工作,多年来却没有得到相应的津贴费,一定程度上挫伤了科技人才的学习、工作和提高自身素质的积极性。旗县支行目前科技专业归口办公室,由于权限所限,部分科技人员逐步转移工作重点,把主要精力放在兼职

4、工作上,这样既影响了工作质量,又不便于计算机安全工作的有效开展。3、缺乏有效的教育培训,不利于科技人才拓宽知识面。随着计算机的发展和电子信息步伐的加快,现有的计算机水平很难适当当前金融电子化建设的需要。目前信息数据进一步集中,因此更加需要科技人员在网络技术、信息管理、数据库开发应用、网络安全与病毒防护等方面进行专题培训,提高科技人员的维护水平和业务技能。近几年来人行只注重对业务知识的教育培训,对于科技方面的专业知识和岗位培训却几乎没有,影响了科技人员的成长发展。所以尽快掌握现代信息及网络系统的基本特征及工作原理,提高安全防范意识,是科技人员迫切需要得到解决的问题。4

5、、科技人员兼职现象严重,除科技工作之外仍有大量工作需完成,科技人员没有时间和精力学习新知识,新技术,导致知识老化、知识结构不合理的现象普遍存在。5、科技人员思想不稳定。随着信息化建设迅速发展,科技工作责任、工作力度、强度日益加大,但科技人员的待遇却一直没有提高;相对于其他工作岗位,科技人员提拔任用机会少,造成大部分基层科技人员不安心于科技工作。6、科技工作专业强,一些科技人员对银行系统的业务知识掌握不全面,存在着精通银行业务的科技人员紧缺的问题。计算机及附属设备方面。资源配置与基层央行科技工作实际要求不相适应。目前在基层人行业务部门均配备了计算机并且要求专机专用,计

6、算机设备多,配置高,但在实际工作中计算机的使用效率很低,系统或应用程序无论大小都占用一台计算机,有的程序每月只使用一次或每年只使用一次,有的设备大部分时间都闲置不用,造成硬件资源严重浪费。设备的繁多不但给维护管理带来了很大难度,而且在一定程度上也加大了电子设备维持运转的开销,造成各种资源的浪费,直接影响了基层内部管理工作的效率。1、旗县支行操作人员缺乏维护计算机设备的意识,致使设备因非正常因素出现的故障较多,从而大大缩短了设备的使用率。2、专机专用现象严重,旗县支行每项业务无论程序大小基本均占一台计算机(有的专机一个月只用一次),造成科技资源严重浪费。3、部分工作人

7、员过分追求高配置的计算机设备,致使科技资源“大材小用"现象普遍存在。三、制度建设方面旗县支行在标准化建设、内控制度建设、安全管理制度建设等方面做了大量的工作,账目登记簿种类繁多。但由于计算机系统运行的各项管理制度没有得到很好的贯彻落实,没有将计算机信息安全管理作为全行量化考核的一项重要内容,因此一些制度就显得形同虚设。同时受人员编制所限,一些重要业务应用系统出现串岗、混岗现象,致使有些制度在基层行不适用,人与计算机、技术人员与业务人员、系统管理人员与操作人员责权划分、工作内容划分不清楚,给基层行带来了风险。措施及建议1、要立足岗位任职资格培训,树立“终身学习,永

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