写好细节，点亮文章

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1、作文教案—写好细节点亮文章一、教学目标1、了解作文中常见的失误2、了解什么是细节以及细节的作用3、掌握写好细节的一些方法二、教学重点细节及其作用，如何写好细节三、教学难点运用方法写好细节四、教学内容及过程（一）激趣导入据说这幅图中有九张人脸，能找出五张以上的就属于高智商人群，试试看，你能找到几张人脸?看来大家都很注意观察细节，那么，我们的这个优点该如何发挥到写作中去呢？（二）展示作文中常见的失误(1)感情平淡乏味。(2)感情虚假失真。(3)感情矫揉造作。(4)感情消极低沉。(三)分析出现这些失误的原因11、观察细节不仔细，编造痕迹明显。22、所

2、选细节平谈，缺乏典型意义。33、细节选择不当，不能表现甚至有损人物形象。44、细节虽好，但描写不力。（引用名人关于细节的描述，点明写好细节的重要性）（四）了解什么是细节细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情或是一个细小场景……（多媒体展示示例：《范进中举》中范进发疯的细节描写）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他　　将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外　　　，把报录人和邻居都吓了

3、一跳。走出大门不多路，一脚　　在塘里，　　起来，头发都　　散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直　　到集上去了。（请给文段中填上正确的动词）（五）欣赏片段，感悟细节后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。（六）分析细节的作用细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细

4、节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。（七）牛刀小试请同学们仿说你曾经留心过的生活细节。当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；当我不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节；当我____________时，老师(同学、父母……)_____________，这是一个爱的细节。（生独立完成后小组内交流、展示）（八）如何写好细节方法一：选好典型细节——拣最能表现

5、人物特点的细节来写。示例：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？……”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”方法二：调动多种感官示例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大

6、的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根…….如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象按小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。  方法三：锤炼传神词语要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。尤其是动词和形容词。示例：①

7、你轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。——《爸爸，你该歇歇了》②瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。——《爸爸的花儿落了》③我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。——《从百草园到三味书屋》方法四：发挥类比联想示例：（1）我们的语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化

8、的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩麦尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的