大学生法律意识缺失及对策

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1、大学生法律意识缺失及对策［摘要］大学生法律意识培养的缺失是目前高校法制教育的缺失主要表现，如何进一步完善高校法制教育体系，有效地培养大学生的法律意识，让大学生更好的服务于社会主义现代化建设事业，是高校法制教育亟待解决的关键问题。［关键词］大学生法律意识法制教育'‘大学生法律意识即大学生群体对法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。”［1］培养大学生的法律意识和法制素养，增强大学生守法、用法的自觉性是我国普法教育的重要任务。当代大学生是具有

2、较高知识文化水平的特殊群体，承担着社会主义建设生力军的重任，大学生的法律意识的高低对社会的发展发挥着越来越关键的作用。大学生法制教育在社会法制教育体系中起着承上启下的关键作用，高校对大学生法制教育的效果，也在很大程度决定着依法治国战略的实现程度。大学生的法律意识的培养和与之相关的高校法制教育，已经越来越受到社会的普遍关注和重视。一、大学生就业过程中的法律意识缺失当代大学生的就业和发展问题面临极大挑战，已经引起了社会各界的广泛关注，但由于大学生法律意识淡薄，初涉职场便导致合法权益被侵害或受骗上当的

3、事件频频发生。些用人单位利用试用期骗取廉价劳动力，巧立名目征收招聘费用，许多大学生因为缺乏合同意识和维权意识而上当受骗。对于就业过程中不公正的契约和口头承诺，一些大学生“契约意识”全无，不知道要按照要求与用人单位签订就业协议，造成大学生合法劳动权益被侵害。一些大学生求职心切，误入非法传销陷阱。2008年7月南京市工商局通报了涉及33所高校、834名大学生的特大传销案件；2009年3月河南省新郑市查处的一个传销窝点，113名传销者中大学生竟占到九成。给大学生自身的人身权益和财产造成了损害。由此可见

4、，大学生法律意识缺失已经成为一种普遍社会问题，理应受到社会的重视并寻求有效的解决途径。二、大学生法律意识缺失的原因分析1.大学生自身的因素从社会学的角度讲，大学生法律意识形成的过程就是大学生法律社会化的过程，大学生处在人生的一个特殊时期一一青年期，这个时候作为一个个体已经趋于成熟，是人的世界观、人生观、价值观和法律意识形成的关键时期。但由于面临着家庭、学校和社会的各个方面的成长和期待的压力，所以“青年人在成长过程中很容易遭遇'自我认同危机，，即对自己的角色定位认识不清，所作所为与社会的角色期待不

5、相符合。'自我认同危机'不能及时化解，有可能导致偏离行为。”[2]大学生群体正处在人的早期社会化的阶段，在心理和生理上还未完全成熟，独立思考和判断的能力相对薄弱，较多的采用模仿的方式接受外界环境的影响，对新奇的事物感受较为强烈。为此，要顺利实现社会化，'‘社会就必须提供相对稳定和统一的社会规范和价值标准，提供令人敬佩和信服的社会权威形象。但现实的情况是，各个社会化主体之间往往相互矛盾和冲突，难以满足这样要求，从而给大学生的社会化造成不良影响。”[3]由于大学生的主观认识与客观社会现实差异的矛盾尚

6、未解决，所以大学生在社会化的过程中不可避免的要受到自身因素的制约。大学生的心智发展虽已经接近成熟，但面对主观与客观的矛盾冲突时仍时常限于茫然，社会的适应性差。1.社会因素我国自改革开放以来正经历着人类历史上空前剧烈的社会转型期，各种新思想和外来思潮更剧烈的冲击着我国原有的思想体系，传统的人治思想和现代的法治思想碰撞，适合中国现代社会实际的新的法律思想体系和社会道德体系仍不够完善，大学生的成长还缺乏足够良好的法制环境。一些国家公职人员贪赃枉法、营私舞弊，个别司法人员的司法腐败，包庇纵容罪犯、滥用职

7、权、收受贿赂等行为损害法律尊严、破坏社会公正，在广大人民群众和大学生中产生了极其恶劣的影响。导致大学生对司法公正的质疑，给大学生的法制教育带来严重的负面影响。三、大学生法制教育存在的问题在现代社会，为适应经济社会快速发展的需要，高等学校承担着培养高素质人才的重任，同时也承担着培养大学生法律意识，增强大学生社会适应性的重要任务。严酷的现实不断拷问着我们的高校法制教育，作为承担着大学生法律素养培育的主要载体，高等学校的法制教育在新的时期起已经明显落后于经济社会发展的步伐，大学生的法律素养与社会现实的

8、不适应越来越明显。1.法制教育的目的偏离现代社会是一个法制社会，法律渗透到人的生活的各个领域。通过学习法律知识、培养法律意识，用法律的准则规范自己的行为和维护自己的权益，以法律的观点去分析和评价社会现象，这是一个人在现代社会生存和发展的必要条件，也是大学法制教育的目的所在。然而现实中的大学法制课堂教育却背离了这一目标，出现了为应付课程设置的''摆花瓶”教学模式和赶教学进度的“走马观花”式的单纯的知识灌输的现象。此外，大学的法制课程的教材兼具知识性和广泛性的特点，教材多以介绍各部门法律规定为主。学