仁爱英语七年级下Unit6教案仁爱版七年级英语下《Unit6 SectionC》教案

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1、七年级英语学科集体备课记录主持人：时间参加人员李志强孙永民www.xkb1.com地点主备人李志强课题Unit6SectionC教学目标1.知识与技能1.Learnsomenewwordsandphrases:2.Goonlearningtheimperativesentences.Turnright.3.Talkabouttrafficrulesandimprovetheroadsafetyconsciousness.Whenthelightsarered,waitforyourturn.2.过2.过程与方法：1)情境导入,引出新词。2）录音教学,呈现重点。3）反复操练，巩

2、固句型。4）拓展练习，提升兴趣。3.情感态度与价值观：让学生用本课所学词句展开活动，锻炼学生语言综合运用能力和探究能力。重、难点即考点分析1a和3。课时安排1-2period教具使用录音机/图片/地图教学环节安排Step1Review第一步复习(时间:7分钟)通过复习,引入1a。1.(师生共唱歌曲,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,完成5。)T:Let’schanttogether.2.(句型竞赛。要求全体同学在2分钟内默写有关问路的句型，同时从中挑选两名同学到讲台上来，选出获胜者。)3.(将学生分成几组。以教室为地图,横排为Street1,Street2,Street3……竖

3、排为Road1,Road2,Road3……给出具体路线说明,要求每组根据指令完成任务。)4.(呈现自制卡片,复习交通标志图,导出新的目标语言。)Example:T:What’sthis?Ss:It’satrafficsign.T:Whatdoesitmean?Ss:Itmeansthatwecan’tdrivetoofast.新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网…(提出问题：“如果不遵守交通规则,交警会怎么做?”呈现2中的图片,让学生了解其中的含义。)T:Ifwedon’tobeythetrafficrules,whatwillthepolicedo?Lookatthepicturesan

9、danswerthequestion.Ss:Theywillgiveusaticket:aticketforspeeding,aticketfordrink-driving,aticketforparkinginthewrongplace,aticketformakingawrongturn.备注T:Welldone!Now,pleasefinish2.Thenchecktheanswers.[来源:学*科*网]Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)呈现1a。1.(呈现自制的四幅图片,利用图片,通过师生互动,导出每幅图体现的新的目标语言。以下是图片的内

10、容展示。)(图一:)(图二:)(图三:)(图四:)www.xkb1.com(拿着图一,引导学生学习新的目标语言。)Example:T:What’sthis?Ss:It’sacar.T:What’sthat?Ss:It’sastreetlight.T:Whathappenedinthispicture?Ss:Acardrovetoofastandhitastreetlight.T:Weknowit’satrafficaccident.Themaninthecargothurt.(呈现图二,图三。)T:WhathappenedinPicture2and3?Ss:Trafficac

11、cidents.T:Yes.Andthemendiedintheaccidents.Soit’sgoodtowaitforyourturnwhenthelightsarered.Yousee,everyyearmanypeoplegethurtordieinaccidents.Buthowcanwemaketheroadssafe?(板书画线部分。)fast,atrafficaccident,gothurt,waitfor,when(让学生发挥想象,自由讨论,然后呈现图四,引出新的目标语言。)T:OK.Lookatthepicturestogether.Whatshouldw

12、edotomaketheroadssafe?TraffickeepsontherightoftheroadinChina.Wemuststopandlookbothwaysbeforewecrosstheroad.Wemustneverplayonthestreet.It’sgoodtohelpchildrenandoldpeoplecrosstheroad.Wemustobeythetrafficrules.2.(设置阅读任务,让学生带着任务阅读1a。完成1b后的问题。)T:Readthepassag