个人教学情况小结

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1、个人教学情况小结时间飞快，又过了十周，期中自查已过。下面就课堂和教学情况进行小结。一、坚持不懈，努力狠抓课堂常规。我在学期初，对学生进行课前和课中和课后的详细的要求。如：课前要求学生在上前一节课下课时候把要把上课的学习用品准备放在桌子上，才下课；上课铃声响，要马上回到班上坐好，再等班长或科代表带同学们背乘法口诀或做口算题目。第二部分是课中，要求学生们眼要跟着老师，注意看黑板或投影仪，也就是眼神要追着老师，这样就可以清楚知道同学们是不是专心听讲了；并要积极思考回答问题；练习也有相应的要求：在做练习时要做到认真书写，做得快的同学要检查，做得慢的同学要赶快跟

2、上，也可以让快的同学做其它的练习，不要让他们没事可做，浪费时间。第三部分是课后。做到认真完成作业，特别要认真书写，做完要学会检查；做好复习和下一个学习内容的预习工作。我的做法是在表格里，把做得好的同学打一个星，不够好甚至差的就打一个叉，一个星期的情况放在展示台上，让同学了解自己这一周的情况。这几周以来，通过表扬，肯定他们，鼓励他们，做一个正面地教育，使他们知道有一个良好的课堂常规，对他们的学习是非常重要。所以三班和四班大部分同学都能按要求来做，做得较好的三班有：林晓蔚、尹健彬、陈健锋、李碧瑶等同学。四班有：有尹镇荣、朱湘仪、尹灼荣、韩倩玲等。但是还有个

3、别教而不改的同学，如3班的温家俊、唐桂炫、尹家希。4班的柯晓彤、韩耀豪。上课不专心，课前没准备好，就出去玩了。你跟他聊天效果也不明显，所以作用不大。我想这后期的教学要通过一定的激励制度来约束一下，没一定的机制，学生不重视，学生的就没有动力，教学效果就没有办法提高了。本人觉得记录表是要继续做好的，但几周来，差不多每周的情况都一样，或相同的，就不用每一节都要记录，可以一周一次或两次或把有特殊的同学，就详细地记录一下。一、教学方面1.认真备课。学期初，钻研了新《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。充分理解课后习题的作用，设计好。2.认真上

4、课。创设各种情境，激发学生思考。让学生动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。3.认真批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。本学期还重视抓学生作业的质量，不过学生的书写还有待提高。4.积极参加各种教研活动。每次张教授来指导教学，都认真地听，做好笔记，听取好的方法和经验。5.从期中自查来看，（1）学生对于题意的理解还需加强，未能读懂题目

5、的意思，分析题目的数量关系。（2）学生没能养成良好的检查习惯，特别是计算题，失分较重。例如学生已列对算式，但是得数计算错误或少写单位等情况均有出现。时间计算写单位写成时；224＋196=426（人）等（3）马虎了事，如题目作答，少部分学生直接不作题或者不完整作答。（4）人个别学生未能完成试卷，答题速度较慢，特别是不合格的学生。针对此次期中自查出现的情况，在接下来的教学工作中，作为教师会尽可能地改善各种导致错误情况，端正学生的学习态度，对于掌握较差的知识点会加强教学，以使学生牢固地掌握知识，取得更好的成绩。