人教版化学必修一教学设计第一章第一节

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1、化学1第一章第一节化学实验基本方法一、教学内容概述“化学实验基础”是必修课内容的核心。化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验室了解无机物性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。二、本节教学内容在模块内容体系中的地位和作用本章体现了课程标准所反应的教学理念。把它安排在第一章第一节，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针

2、引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章的教学内容的基础性和重要性。第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中建议操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法---萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。三、教学目标分析（一）教学要求《课程标准》《模块学习要求》补充说明1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。1.1创设自主活动和积极探究的情境，激发探究欲望，体验

3、科学探究过程。1.2通过有关化学实验，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法。2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。2.1初步学会常见物质的检验方法。实验技能和方法以了解实验操作步骤和训练实验操作技能为主。相关内容在学习元素化合物知识过程中还要逐步学习和提高。2.2初步学会物质的分离和提纯的常用方法。2.3初步学会配制一定物质的量浓度的溶液。3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。1能识别化学品安全使用标识；知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 2树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。（二）学习目

4、标1．知识与技能目标：⑴初步学会物质检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。⑵通过粗盐提纯实验进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。⑶通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作和方法的理解；学会选择物质检验和分离的方法。⑷通过复习粗盐的提纯方法，提高学生综合实验能力。2．过程与方法：⑴体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。⑵能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。⑶初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。3．情

5、感态度价值观：⑴树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。⑵通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。四、教学重难点分析(一)教学重点的分析与确定本节的课题是“化学实验基本方法”，初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、天平的使用等基本操作，也介绍了过滤、蒸发等分离方法。蒸馏的操作只介绍了简易的方法，并且学生的实验操作水平参差不齐，因此本节课的重点是溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取；粗盐经过溶解、过滤后所得的溶液仍含有少量可溶性杂质，需进一步检验并除去，在此过程中要求学生了解并初步掌握常见离子检验和除杂的

6、方法。基于以上观点确立教学重点为：混合物的分离与离子的检验。(一)教学难点的分析与确定过滤所得的食盐溶液中仍含有SO42-、Ca2+、Mg2+等离子，除去这些离子，试剂的选择是难点，要引导学生根据物质的溶解性表选择试剂。说明检验的试剂与除离子的试剂有所不同，应尽量具有单一性，因此需要加以比较和选择；为了确定某一离子的存在，还要设法排除其它离子的干扰。在学生学习了过滤、蒸发、蒸馏、萃取等物质分离方法后，要帮助学生比较和归纳，了解这些方法的原理、操作步骤和要点，引导学生从生活中寻找物质分离的事例进行分析和应用。基于以上观点确立教学难点为：物质检验试剂的选择，蒸馏

7、、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。五、教学资源建议（一）在讲述化学实验安全这一环节时可以引用实验室规则的图片、照片、播放相关内容的录像，点评因为不正当操作而引发的安全事故的实例、分析引发事故的原因。（二）为了让学生复习过滤和蒸发的操作，教材中给出了粗盐提纯的实验，可由学生分组操作，并填写教材中的表格。（三）可通过实验1-2的操作，让学生体会离子的检验和除杂的过程和方法。（四）让学生观看图1-4的实验录像，填写实验1-3的实验报告，从而初步掌握蒸馏的基本操作步骤，训练其技能。（五）对于学生从未接触过的分液和萃取操作，可先看教参所附的情景素材光盘，再让学生

8、分组操作教材中的实验1-4。（六）可以登陆查询资料的