中小学均衡发展建档要求[课件资料]

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1、附件二中小学校均衡发展档案装订要求一级指标二级指标材料要求一、政府重视1.1县乡有关文件、会议记录县、乡两级政府有关均衡教育的文件、会议记录1.2学校汇报材料学校基本情况、创建工作开展情况1・3学校均衡发展检测报告与分析各种指标完成情况等二、经费投入2.1教职工工资教职工工资发放情况有关表册2.2学校经费经费使用情况（账册、预算、决算表）三、办学条件3.1学校发展规划乡（镇）、学校发展规划3.2布局调整乡镇布局调整文件、统计表3.3学校发展规划本校发展规划3・4年度办学条件本年度办学条件统计表3.5学校图书学校图书登记册3.6仪器登记册学校理、化、生

2、、数、科等仪器登记册（分科建立）3.7劳动器材学校体、音、美、劳动器材登记册（分科建立）3.8电教器材学校电教器材登记册3.9远程教育远程教育设號设备登记册，完好率、使用率3.10消除大班额乡镇、学校消除大班额的措施3.11学生花名册学校各学年度分年级、班级学生花名册（按每学年9月上报人数）3・12学校改造项目学校改造项目以及投入情况四、师资队伍4.1教职工情况学校各学年度教职工基本情况花名册（公办）4・2专任教师学校各学年度专任教师学历情况花名册（后附2009—-2010学年度每个教师的学历证、职称证、资格证复印件）4・3新增教师近三年来新增教师补

3、充情况4.4教师培训教师各类培训情况的相关资料（培训文件、培训安排、培训内容、培训人员名单、培训考核结果等，按师德教育、新课程、新知识、新技术等分类分年整理装订）4.5对口交流分年度城乡之间、本乡镇内部优质学校与薄弱学校对口交流教师名册及交流教师的工作资料五、教育均等五、教育均等5.1入学情况小学、初中适龄人口入学情况统计表（后附6—17周岁人口受教育情况登记表），（全省水平：初中98.79%,小学99.94%）5・2毕业情况毕业情况及毕业成绩统计表（普九已建档，可借用）5.3辍学学生辍学学生花名册（普九已建档，可借用）5.4免试入学县、乡关于义务教

4、育阶段免试就近入学的文件制度规划安排5.5解决择校生辖区内解决择校生的规划和工作方案5.6择校生统计表分年度择校生统计表、名单及比例（全县水平：1.98%）5.7进城务工子女进城务工农民子女统计表、登记表（城区初中、小学建档）5・8两免一补“两免一补”的有关资料、帮扶资助困难学生的有关资料5.9高中招生高中阶段教育招生按比例分配生文件（到教育股复印）5・10残疾儿童三类残疾儿童入学情况统计表（附名单和入学情况）六、教育质量与学校管理6・1管理文件县、乡规范化管理文件6.2课程开设县、乡各学年课程开设文件6.3课程表学校各学年课程表（要整理装订）6.4

5、安全工作安全工作的文件、制度、规定、责任书、检查落实记录等原始资料，校园周边环境治理的资料（属一票否决，要专盒建立）6.5特色学校创建特色学校的规划方案、活动开展的资料，县、乡评比表彰的荣誉证等6.6校园建设校园环境建设、文化氛围建设的有关规划、图片等几点说明:1、建档要求（1）、建立三年的档案（2007---2008学年、2008---2009学年、2009---2010学年）；经费档案按自然年建立（2007年、2008年、2009年）。（2）、档案要有总目录，装订成册的要有卷内目录。（3）、档案内容要齐全、原始、真实，不得缺项漏项。2、档案盒侧面

6、要有竖标签，正面要有横标签，内装每本档案封面，样式如下:内黄县推进义务教育均衡发展档案政府重视与统筹协调卩、均彳3、10月31日前必须建好档案。4、有不清楚的与张志锋联系，电话：13849259949附件三:河南省教育厅文件豫教基〔2008〕216号河南省教育厅关于印发《河南省义务教育均衡发展先进县（市、区）评比指标体系（试行）》的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局：根据《河南省教育厅、河南省人事厅、河南省财政厅关于在全省开展义务教育均衡发展先进县（市、区）创建活动的意见》（豫教基[2008]153号）的相关要求，为做好全省义务教育均衡发展先进县（

7、市、区）的评比认定工作，省教育厅制定了《河南省义务教育均衡发展先进县（市、区）评比指标体系（试行）》（见附件1,以下简称《评比指标体系》）。现印发给你们，并就评比认定工作的有关事宜通知如下：—、评选范围全省各县、市、区，以县和县级市为主。二、评比认定工作程序河南省义务教育均衡发展先进县（市、区）评比认定工作采取自下而上逐级申报的方式进行，按照下列程序实施。（一）自评、复评阶段1.各有关县、市、区（含重点扩权县、市）对照《评比指标体系》进行自评，符合条件的向省辖市教育局申报。2.省辖市教育局会同同级人事、财政部门组织专家对提出申报要求的县（市、区）进行

8、复评，写出复评工作报告，提出申报意见，经省辖市政府同意后，与《河南省义务教育均衡发展先进县（市、区）申报表》