与朱思元书 (2)

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1、21、与朱元思书导学案八年级语文学科导学案执笔：张淑玲审核：授课人：张淑玲授课时间班级：姓名小组课题：【学习目标】1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.品味文章描写山水的巧妙手法。4.朗读背诵。【重点难点预测】1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.朗读背诵。4、品味文章描写山水的巧妙手法。5、理解作者流露出来的思想感情。【知识链接】吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞[2]。诗文自成一家，称为“吴均体”，

2、开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。卒于普通元年（520年），时年五十二岁。【学法指导】自主、合作、探究【学习流程】♠自主学习：1、学生齐读课文。有三个任务：注意字音、语速、语调。2、检查学生听读情况。指名学生注音，再齐读一遍。韵 （） 柯（）   飘荡（）    负势 （）   轩邈（）　泠（）  嘤（） 缥碧（

3、） 横柯（）  窥谷（）　鸢（） 和鸣（）戾天（） 息心（）  经纶（）　3、文学常识备注《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。♠合作探究：1、翻译课文第一段。（1）解释重点词语：风烟　　共色　　从流飘荡　　许　　独绝（2）翻译课文。2、思考：（1）齐读本段（2）分析：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述。（3）总结本段写法，展示：本段使用了。请指出来。（4）对照板书，速背本段。3、翻译课文第二段。（1）解释重点词语：缥碧　　直视无碍急湍　　奔（2）翻译课文(3)思考：（1）齐读本段（2）分析：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从两方面

4、描写富春江的异水。水_都突出了"异"之特点。（3）比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。(4)齐读并速背本段。4、翻译课文第三段。（1）解释重点词语：寒树　负势竞上　　轩邈　　泠泠相鸣　戾天　息心　　经纶　　忘反　横柯上蔽　　交映　　见（2）翻译课文2、思考：（1）齐读本段（2）概括段意（3）研读最后四句，说说有什么启示？♠展示提升：介绍一处自己喜欢的山川美丽景色【达标测评】　文中从侧面描写水的清澈、透明的语句是：写出了作者对富春江的赞美之情以及作者鄙弃名利的语句是：【自主反思】♠知识盘点：♠心得感悟：