与朱元思书_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。与朱元思书　　　　教学目标　　．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。　　2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。　　3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。　　教学重难点　　．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。　　2．帮助学生理解“鸢飞戾天”两句。　　教学准备　　让学生通过查《古汉语常用字字典》，解决中

2、的生字词。教师准备有关富春江的风景短片及课文重点字词的投影。　　教学过程　　一、导入新课　　先请同学们听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。　　二、教学第一自然段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．教师范读后讲解：①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许’：附

3、于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。　　2．小结：以上是的第一部分，这部分是的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。　　3．朗读第一自然段。　　三、教学第二自然段　　．学生齐读后讲解。　　①缥碧：青白色；缥，音．piao3。②急湍：急流的水；湍，音tu6n。③直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。　　2．小结：以上是的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两

4、方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。　　3．齐读第二自然段。　　四、教学第三自然段　　．教师领读后讲解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。②负势竞上：凭依形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。③轩邈：

5、轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④泠泠：形容水声的清越。⑤相鸣：互相和鸣。⑥戾天：到天上；戾，至。⑦息心：平息热衷于功名利禄的心。⑧经伦：筹划、治理。⑨忘反：流连忘返；“反”同“返”。⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上　　边遮蔽着。上，在上，名词作状语。⑨犹：好像，如同。@交映：互相掩映。⑩见：同“现”，显现，显露。　　2．小结：以上为的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求

6、利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。　　3．齐读第三自然段。　　五、探究讨论　　．作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?　　老师归纳：　　学生只要能抓住重点，说出水之清澈和山之峻峭，也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。　　2．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇写景的顺序。　　教师归纳：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

7、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现出来；第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。　　六、全班集体朗读全文　　七、布置作业　　．背诵课文。　　2．把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。　　团结创新，尽现

8、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。