中心小学教育信息化三年建设规划

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1、中心小学教育信息化三年建设规划(2013——2015年)为进一步提高我校教育现代化水平，促进学校教育信息化的科学、快速发展，使现代教育手段能够真正为教育教学服务，努力实现学校教育教学网络化管理，提升自身办学内涵。现根据我校实际，特制定教育信息化建设三年规划。一、现状分析：学校设有微机室和远程教育室，配有卫生接收装置及DVD机一台，三分之一的教师配备了笔记本电脑。学校办公用电脑已开通互联网，并设有无线上网设备，多个老师能够同时使用网络，共享网站丰富教育资源，应用效益明显。我校积极进行信息化技术装备建设，100M互联网宽带工程正在接入，多媒体教室也正在筹建中，努力实现我校教育的

2、现代化，以满足教学的需要。我校加强“电教两费”管理，按省市相关文件的要求，逐年购置山东省电教教材目录推荐的电教软件及各学科教学光盘，积极下载最新教学资源并刻成光盘，以备教学Z需，并根据自身需求，及时增添教育教学用光盘，积极做好优秀教育资源的的刻录及利用工作。目前我校现有数字化资源还不能够满足本校教育、教学和教研需要。学校年轻教师能够运用现代教育技术进行教学活动，大部分教师年轮较大,他们运用现代教育技术的意识不强，技术水平也不高。二、学校教育信息化的建设任务1.学校信息化设备和资源的需求情况为加快学校教育现代化发展的步伐，根据我校的实际情况，具体需求的设备情况如下:（1）完善

3、学生用计算机室，室内配备45台学生用计算机；（2）完善普通教室电化教学设备，每个教室内配备液晶电视机及DVD设备；（3）完善校园网络建设，设校园网终端接口，努力实现“多媒体班班通”;（4）每位教师配备相应的计算机，达到“人手一机”；（5）学校配备一部DV摄像机、视频捕捉卡等教育信息化设备。1.组织机构建设和人员培训任务（1）成立以校长为组长学校教育信息化工作领导小组，健全各种网络管理制度，及吋做好设备的维修与保养工作。（2）耍积极组织教师参加上级教育部门组织的教育信息化培训，并根据本校实际制订培训计划，搞好校内培训；学校领导、教学管理人员和教师要具备运用相应的教育信息化资源

4、进行学校管理、教学管理和教学的基本能力；教师还要具有学科教学与信息化教学整合的研究能力，具备进行多媒体网络课堂教学的综合能力。三、工作目标总体目标：在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化；全面提高领导、教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力；充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益、加速教育现代化的步伐;促进信息技术与学科课程的整合，创造适应知识经济社会要求的现代教育模式和管理模式。通过信息技术软硬件设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面现代化。具体建设目标

5、：2013年：1、建立并完善计算机网络教室；2、建立并完善校园网；3、改善教师办公条件，每位教师配备相应的计算机，做到每人一台；4、强化教师信息技术培训，使教师具备信息化办公和教学的基本能力。2014年：1、建设学校的资源中心，搭建教学资源管理平台。2、每个教室内安装液晶电视和DVD设备，实现农远优质资料的高效使用;3、建立学校网站，使用统一的网络信息管理平台；4、建立可以上网的办公室，推进办公现代化；5、建设一支能够利用网络资源进行教育教学和管理，培养创新人才的新型现代化师资队伍。通过校园信息化降低教师的工作强度，有效提高教师的工作效率2015年1、宽带终端覆盖所有班级，

6、实现“多媒体班班通”；2、完善学校网站平台，辐射家庭、社区，促进学校、家庭、社会的沟通。3、原有的软硬件设备全面升级，数字化校园建成，建成全市信息化建设示范校。“以用促配”措施：1、加强教师信息技术培训，丰富信息技术知识，提高教师操作技能，做到“人手一机”，教学管理信息化，逐步实现办公无纸化；2、积极组织开展教师多媒体课件制作比赛活动，优化学校资源库，促进多媒体的使用率，教育教学质量再上新的台阶。3、灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径，提高学生使用计算机的能力，促进“电子网络教室”的使用率。四

7、、增加投入学校要加犬教育信息化建设的投资力度，建立以学校为主，社会和个人参与的多元投入机制。信息技术的软件和硬件投入占学校设施设备等基础投资的比例耍高于50%o耍调动教师的积极性，对积极参与资源库建设做出贡献的教师给予表扬和奖励，形成有利于学校教育信息化蓬勃发展的激励机制和环境氛围。五、保障措施1、成立学校教育信息化工作领导小组。2、不断完善学校管理制度，出台激励措施，形成有利于教育信息化发展的激励机制的环境氛围，调动广大教师参与的积极性。3、学校在未来三年内保证每年有教育信息化建设专项资金投入，不断加强硬件环境建