义务教育均衡发展督导评估工作评分细则

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1、义务教育均衡发展督导评估工作评分细则一级指标二级指标评分方法及细则责任单位教育局对应科室A1.组织领导（10分）B1.义务教育均衡发展纳入县域经济社会发展和教育事业发展规划；推进义务教育均衡发展目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显（2分）。听取汇报，查阅政府文件、会议纪要等相关资料。1•有县级政府出台的“十二五”教育发展规划，或在全县“十二五”经济社会发展规划中有教育内容的，得1分。2.有县级政府印发的推进义务教育均衡发展相关文件，得1分。以上两项，缺一项扌II1分。B2.“以县为主"义务教育管理体制完善，分工明确、齐抓共管工作格局形成。县肓有关部门和乡镇政府、街道社屈委依法履行义

2、务教育均衡发展职责（2分）。查阅政府和关文件、会议纪要、会议记录等相关资料。1.有县级政府制定的关于义务教育工作职责分解文件的，得1分。2.有县级政府出台的考核县肯有关部门、街道社居委履行教冇职责的具体办法，或在政府组织的年度综合考核中冇教育工作考核内容，并提供上年度考核过程性材料的，得1分。B3.政府不以升学率和考试成绩作为评价教育部门、学校的唯一依据。推动学校自主发展和素质教育实施的教育质量监测与综合评价机制逐步形成。（2分）查阅政府考核教育部门，教育部门考核、评估学校的相关文件。1.有材料证明政府不以升学率和考试成绩作为评价教育部门、学校唯一依据的，得1分。2..建立并实行学校

3、发展性评估、索质教育评估制度，形成教育质量监测和综合评价机制的，得1分。B4.义务教育均衡发展监督问责机制健全。县级政府教育督导机构和督学队伍建设依法加强，对义务教冇实沌情况的监督、评估、检查、指导的行政监督职能作丿IJ充分发挥（4分）。查阅编办文件、档案资料，实地查验。巒导机构健全、人员配备到位、督导经费在预算中单列、活动正常开展的，每项得1分。每缺一项扣1分，扣完为止。A2.机会均等（15分）B5.城乡义务教育阶段适龄儿童免试就近入学。义务教冇学校“择校生”比例控制在5%以内,并逐年下降（2分）。省、市示范普通高中招生名额分配至IJ县域内初小的比例不低于70%,并逐年提高（2分）

4、。查阅文件、会议纪要、统计报表、招生文件，实地查验。1.义务教育学校“择校牛”比例控制在5%以内，得2分。每发现一所学校超过5%的，扌II0.5分，扣完为止。2.省示范普通高中招生名额分配到县域内初中比例不低于70%的，得1分；逐年有所提高的，得1分。1.区局2012年、2013年招生文件，学校招生会议记录。2•区局控制“择校生”文件，学校学生简明情况登记表。（择校生控制在50%以内）3.市局省示范高屮名额分配文件（初中）B6.以流入地政府管理为主，以全H制公办中小学为主接收进城务工人员随迁子女入学，实现零障碍；以政府为主导，社会多方面广泛参与的留守儿童关爱体系建立、完善（2分）。查

5、阅相关文件、留守儿童档案，实地查验留守儿童之家。达到规定要求的，得2分。1・区局进城务工人员子女入学文件、进城务工人员子女简明情况登记表、关爱进城务工人员子女图片及文字材料。2.留守儿童之家材料（按评估验收六大块准备材料）。3.留守儿童档案（一人一档）。B7.义务教育阶段无重点校、重点班（2分）。城镇小学46人和初屮5（）人以上人班额班级逐年减少（5分）。查阅有关文件资料、访谈学生、问卷调查等。1.无重点校、重点班的，得2分。发现一处重点校、重点班的扣0.5分，扣完为止。2.抽查学校，城镇小学和初中班级学牛数控制在省定标准内的，得5分。每发现一所小学1—3年级、初中1—2年级有超过规

6、定班额的，扣0.5分，扣完为止。1・学校均衡分班材料.2•分班造册的学生简明情况登记表（班额小学46以下，初屮50以下）B8.三类残疾儿童少年入学率不低于85%（2分）。査阅文件、入学名册等。三类残疾儿童少年入学率不低于85%的，得2分。每低于一个百分点的，扣0.5分，扣完为止。1•关爱残疾儿童入学文件.2•三残儿童入学率统计表。（见附表）3•三残儿童简明情况登记表。（见附表）A3.经费保障（25分）B9.义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范畴（1分）；近三年教育经费做到“三个增长”（3分）；近两年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务足额完成（5分）。查阅财政、税务、

7、教育等部门提供的相关报表。1.义务教冇经费在财政预算屮单列，全额纳入财政保障范用的，得1分。2.近=年教育经费做到“=个增长”的，得3分。一年中有“一个增长”没达到的，扌U0.5分，扣完为止。经追补达到“三个增长”的，减半赋分。3.近两年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务足额完成的，得5分。每冇一年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务没冇足额完成的扣3分，两年没有完成的扣5分。经追补完成教育投入任务的，减半赋分。B1（）.义务教冇薄弱学校改造计划