义务教育均衡发展暨双高双普评估自查报告

《义务教育均衡发展暨双高双普评估自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、义务教育均衡发展暨双高双普评估自查自评报告华阴市华西镇初级中学二零一五年十二月十日华阴市华西镇初级中学义务教育均衡发展暨双高双普评估自查自评报告根据华阴市义务教育均衡发展暨双高双普创建精神，我校严格对照《陕西省“双高双普”指标休系》的各项评估指标，认真地进行了自查，现将自查自评情况作如下报告：一、学校基本情况我校始建于2004年8月，2006年元月投入使用。由原五合初中和焦镇初中合并而成，是“03・8”灾后重建的一所农村寄宿制初级中学，位于华阴市西北部的华西镇，北邻大荔，西邻华县，交通便利。学校占地

2、面积42230平方米，校舍使用面积6255平方米，其中教学楼2987m2；办公楼1327m2；公寓楼1009m2；辅助用房932m2o校园绿化面积30000多平方米，还建有开阔标准的运动场地，其中有羽毛球场、排球场、篮球场、200米标准环道硬化操场、足球场；一部二十三室配备齐全；教室6个，学农基地10亩，基本满足学校的教学需要。学校教育服务覆盖华西镇的14个自然村和华阴农场，人口约1.7万余人，服务半径10余公里。口前，学区内适龄儿童416人，其中男214人，女202人,主要就读于私立学校和城区的一

3、些初中，而在华西初中就读的学生175人，男94人,女81人，其中七年级79人，八年级49人，九年级47人，共有4个教学班。有专任教师23人（女14人），其中：中学高级教师1人，一级教师5人，二级教师16人，三级1人；研究生学历1人，本科学历18人，专科学历4人；45周岁以上教师5人，45周岁以下18人，教师平均年龄约32岁，华阴市模范班主任和优秀教师共6人，有多篇教学论文获得上级奖励或发表。我校坚持“全面发展打基础，不拘一格育人才”的办学理念，以“先学做人，后学做事”为校训，以“以养文明之气，求优质

4、之学，育和谐之才”为办学目标，以华西初中“十先十后”为德育纲领，设计了以“和谐，自强不息”为主题的校徽，编唱了以“一路向前”为主题的校歌，倡导全体师生“昂首做人，埋头做事，不畏艰难，一路向前”的华西精神，坚定不移的走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，全力做好社会主义核心价值观、新教育方针、优秀师生三个大力宣传工作，现已形成“敬业、修德、博学、奉献”的教风、“乐学、善思、奋进、创新”的学风和“砺志、明理、博学、创新”的校风。自从创建“双高双普”工作以来，我校在上级领导的大力支持和正确指导

5、下，继续坚持规范办学，依法办学，完善规章制度，强化学校内部管理，加强校本研修，强力打造高效课堂，在政府统购、包建单位联合努力下，功能部室设施健全，办学条件得到巨大改善。目前我校教育质量稳步上升，连续三年获奖，在体育、经典诵读、校歌大赛等活动中也多次获奖，并涌现出一批业务精湛、素质过硬的骨干教师团队。二、创建过程为切实加强对“双高双普”创建工作的组织领导和统筹协调，经研究，决定成立创建工作领导小组。成员如下：组长：李社民副组长：刘柳组员：武霖周学锋高英科张海鹏候宏亮领导小组负责制定创建工作方案，争取上

6、级项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。在创建初始，我校针对创建标准，确定了学校创建目标，并努力去实现目标：1、办学条件明显改善。以创建工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在创建过程中，把强化学校管理作为实施创建工作的重耍内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

7、3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、对照评估标准自查情况第一部分教育管理1、我校制定了“双高双普”工作规划；成立了“双高双普”工作机构；制定了“双高双普”创建方案。2、建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度

8、;实行校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。3、教育环境：我校校园门口20米以内无垃圾台、无垃圾桶摆放；校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。4、安全稳定：我校场地独立完整，无土地纠纷；学校建设按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了