区教育体育局义务教育均衡发展“双高双普”工作汇报

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1、区教育体育局义务教育均衡发展“双高双普”工作汇报[区教育体育局义务教育均衡发展“双高双普”工作汇报]在省市政府、教育行政管理部门和区委、区政府的关心支持下，我区教育体育系统精准发力、务实创新，以创建省级教育强区为目标，强力推进双高双普和义务教育均衡发展，全区教育工作整体呈现出朝气蓬勃、活力迸发的强劲势头，区教育体育局义务教育均衡发展“双高双普”工作汇报。一、围绕一个目标，分步实施，扎实推进教育强区建设我们提出创建教育强区，办好人民满意的学校的目标，坚持把双高双普创建达标作为全面提升陈仓教育硬装备和软实力的重要机遇，进一步明确时间表、路线图和问题单，多措并举，分步实施，

2、扎实推进创建工作。启动实施。我区自2013年启动实施双高双普工作，成立了双高双普工作领导小组，研究制定了《关于贯彻国家中长期教育改革规划纲要（2010-2020）的实施意见》、《陈仓区推进县域义务教育均衡发展规划》、《关于坚持教育优先发展建设现代化教育强区的决定》《陈仓区实施双高双普工作方案》等一系列纲领性文件，成立了以区委书记为顾问、区长为组长的陈仓区双高双普工作领导小组，下发了双高双普省颁标准，广泛宣传，营造创建氛围。整体推进。2014年，整体推进双高双普工作。区委办、区政府办对陈仓区双高双普工作领导小组组成人员及其工作职责进行了调整，出台了一系列推动教育优先发展

3、的配套措施，创建办已编发创强简报16期，建立陈仓教育体育局微信公众官方平台，宣传和指导全区双高双普工作，通过LED显示屏宣传车进行宣传，营造教育创强氛围。建立完善目标责任、督导评估、考核问责等一系列有效的工作机制，最大限度地为教育发展提供人、财、物支持。先后投资3亿多元，按照双高双普标准，进行部室建设，彻底改善办学条件，整体推进双高双普实施工作。整改提高。接受市级过程督导，做好整改提高工作。2015年4月，我区双高双普工作顺利通过市政府教育督导室过程督导。根据市级过程督导反馈意见，对存在问题进行了归类梳理，建立了问题台账，区政府办制定下发了《陈仓区双高双普市级过程督导

4、反馈问题整改方案》，采取七大行动，将整改任务分解细化，实行倒排日程问题销号，靠实责任，加强整改工作。三次召开双高双普整改工作推进会和流动现场会，树立标杆，力促后进，确保我区双高双普高线达标。二、抢抓两个机遇，借势而为，加大投入改善办学条件一是抢抓灾后重建机遇，加强校舍建设。实施灾后重建、中小学危房改造、校舍安全工程，先后投资6.3亿元，完成53所西山寄宿制学校建设，70余所乡村学校的新建、扩建，城区7所中小学、幼儿园的新建搬迁，并按标准化配置基础设施，使全区学校面貌有了翻天覆地的变化。二是抢抓教育创强机遇，强化教学设施建设。抓住双高双普、教育创强机遇，投入3.5亿多元

5、，进行中小学标准化建设、幼儿园建设、城区学校扩容建设，集中解决学校现代化教育设备、操场硬化软化、校园环境、功能部室、供热、内部设施均衡配置等配套设施建设，全力加快各类学校硬件设施水平提升，工作汇报《区教育体育局义务教育均衡发展“双高双普”工作汇报》(..)。三、采取三大举措，精准发力，积极推进双高双普工作一是实行责任包抓。区政府建立了区级领导包片、部门镇街包校制度，积极协调解决学校亟待解决的困难和问题。教体局结合各股室、事业单位职能，对教体系统承担的双高双普工作目标任务进行了细化和分解。实行局领导包片，股室包镇街、直属学校责任制，坚持督查指导。建立了全区督学责任区工作

6、制度，聘任责任督学37名，实现了各级各类学校责任督学挂牌督导全覆盖；全面开展第二轮316工程督导评估工作，素质教育实施水平得到新的提升。二是加强骨干体系建设。区教育督导室成功创建成省级标准化教育督导室。推进教育强镇建设，培植创建苗子，建立了领导包抓责任制，加大对创建镇街的督查指导力度，扎实推进教育强镇创建工作。全区14个镇街，已建成省级教育强镇6个，市级教育强镇12个。教育骨干体系基本形成。三是强化自查整改。完成了全区中小学、幼儿园室部硬件设施配备情况调研统计工作，对全区义务教育均衡发展及双高双普创建工作进行了区级专项督导检查。配合区政府先后两次开展了双高双普和教育创

7、强专题调研，严格对照《陕西省双高双普评估验收标准》，开展了自查工作，积极进一步明确了任务要求和整改措施，加快了双高双普创建步伐。四、强化四个措施，统筹兼顾，促进义务教育均衡发展（一）建立健全教育公平长效机制我区健全了政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，确保所有适龄儿童、少年人人有学上、上好学。先后出台了《关于进一步加强留守儿童关爱和教育工作的安排意见》、《进一步做好义务教育阶段控辍保学工作》、《陈仓区接收农村居民进城落户随迁子女接受教育实施办法》、《宝鸡市陈仓区留守儿童资助管理暂行办法（试行）》、《宝鸡市陈仓区农村义务教育学生营养改善计划实施