以日部为例,简析段注的体例特点

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1、以《说文•日部》为例,谈段注注释体例的特点汉语言文字学杨阳学号:2012020012清代段玉裁的《说文解字注》是研究《说文》的一部权威性著作,具有多方面的学术价值。清代训诂学家王念孙高度评价了段玉裁,指出:“於许氏之说,正义、借义,知其典要,观其会通,而引经与今本异者,不以本字废借字,不以借字易本字。揆诸经义,例以本书,若合符节,而训诂之道大明。训诂声音明而小学明,小学明而经学明,盖千七百年来无此作矣。”(说文解字注序)段玉裁训释《说文》,音形义并重,将我国传统语言学、文字学、音韵学、训诂学三者有机地结合在一起。本文将以日部为例,浅析段氏注解体例的一些特点。

2、一、《段注》研究的特色之一,即“紧紧依傍《说文》,由形即义”。段氏在注释许氏的说解时,于某条例之最初出处,必详加考释,揭示出规律性的东西。例如:段氏在“日”一条下注H:"凡日之屬皆从日”。段氏在注释中多有类似这样系统性的概括,正确阐释来许慎编纂《说文》据形系联原则的精髓。二、段氏在释例中往往还追本溯源,做一番令人信服的考证,使我们能历史地看待文字的发展变化。例如:段氏在注解“哲”时:“各本篆體誤,今正。昭哲,朋也。旦下曰朋也,朋下曰昭也,旣昧爽則旦矣。周易王弼本:明辨晳也。陳風:明星哲晳。傳曰:皙哲猶煌煌也。洪範:明作哲。鄭曰:君視明則臣昭皙。按昭、哲皆从日

3、,本謂日之光,引伸之爲人之明哲。口部bh哲,知也。从日聲。舊作折,今正。皙字日在下,或日在旁作晰,同耳。旨熱切。十五部。《禮》曰:“暂朋行事,”禮謂十七篇也。許序例云:其傍禮、周官。禮謂儀禮,周官謂周禮也。士冠禮:宰告bh質明行事。鄭云:質,正也。許所據作皙明,以戴記禮器、昏義言質明推之,戴記多从今文,則知質明今文,皙明古文也。鄭不疊古文者,畧也。”段氏非常注重追寻本义,段注研究主要采用以下方法求证“本义”。1・通过字形分析来求证本义。因形说义既是许书说解,也是段氏求证木义的最重要的方法。2、通过字音分析来求证本义。例如:晤。注解:銅也。晤旳胱曠四篆不必專謂

4、日之明,然莫明于日,故四字皆从日而廁于此也。晤者,启之明也。心部之悟、部之寤皆訓覺,覺亦明也。同聲之義必相近。从日吾聲。五故切。五部。《詩》曰:“晤辟有標。”邺風文,今詩作寤。此篇云耿耿不寐,云我心匪石,云如匪瀚衣,則當作寤,訓覺。晤其段借之字也。3、通过古书古注来求证本义。在古代的文献语言及其注疏中,有着十分丰富的运用字的本义的材料。段氏通过发掘这些材料来求证本义。例如:呦。尚冥也。冥者,窈也,幽也。口日入至於此,尙未日出也。司馬相如傳:智爽暗味,得燿乎光明,然則智,尙未明也。按漢人省昧通用不分,故幽通賦:呦昕寤而仰思。曹大家曰:物,昕晨旦明也。韋昭曰:物

5、,昧忽音。郭樸注三倉解詁云:省,旦明也。然則獨許分别省爲未明,味爽爲且明,以其時相際,故說之者異。从日勿聲。人徐作呦,古皆有之。呼骨切。十五部。按韋音梅慣切,字林音勿,皆與昧通用之證。4、用今俗语来说明古本义。例如:暫。不久也。左傳:婦人暫而免諸國。今俗語云霎時閒,卽此字也。从日斬聲。藏濫切。八部。又如:喝。傷暑也。北山經:北覩之山,鳥名,食之已喝。按今俗語謂蒸之曰躅,聲如遏,卽此字。从日曷聲。於歇切。十五部。三、段玉裁认为:“凡字有本义焉,有引申、假借之余义焉。守其本义而弃其余义者,其失也固;习其余义而忘其本义者,其失也蔽。”因此,他主张将词的本义与引申义

6、并重,并反复强调引申义是“就字本义引中之”,推求引中义时“必原其本义为言”,即所谓“讨源以纳流,执要以说详”。段注中推导引申义主要有两种方法:一是由本义推求引申义;二是征引古代文献,探讨词的引申义。在具体推导中段玉裁更多的是两种方法结合运用。因为由本义推导引申义虽然是一种切实可行的方法,但只依靠本义来推导引申义是不全面的。这就需要考察某个字(词)在文献中的使用情况,进而和《说文》比较来推究其引申义。这正是段玉裁强调的“以字考经,以经考字”。段注中引用人量的古代文献,用文献中的例子来推究词的引申义。例如:“時”四時也。本春秋冬夏之稱,引伸之爲凡歲月日刻之用。釋

7、詁曰:時,是也。此時之本義,言時則無有不是者也。廣雅曰:時,伺也。此引伸之義,如不能辰夜,遠猶辰告傳皆云辰時也是也。又如:“旳”朋也。旳者,白之明也,故俗字作的。漢魯峻碑曰:永傳齢,矣旳旳。引伸爲旳。从日勺聲。都歷切。古音在二部。詩:發彼有勺。段勺爲旳字。《易》H:“爲旳穎。”說卦傳文。四、阐明古今字是段氏在说形变方面用力最多的地方。段氏不仅随处点发古今字,还尽可能考明古今字的起始时代。例如:“睹”:且朋也。各本作旦明,誤。今正作且朋。賭與昧爽同義。許書有暗無曙,而文魏都貝武、謝康樂溪行詩李注竝引作曙,古今字形異耳。許本作睹,後乃變爲曙,署亦者聲也。玉篇吻味

8、二文問出曙字,市據切,此顧希馮以今字易古字也。後出賭

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