中共福建省委印发《关于深化人才发展体制机制改革的实施意

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1、中共福建省委印发《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》的通知来源：福建省人力资源和社会保障厅发布时间：2016-09-30为贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（中发（2016）9号），围绕建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标，加快建设人才强省，深化人才发展体制机制改革，现提出以下实施意见。一、总体要求和主要目标（一）总体要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和省委九届十六次全会精神，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，坚持创新、协调、绿色、开放、共亨的发展理念，实

2、施人才优先发展战略，破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，解放和增强人才活力，构建现代化的人才发展治理体系，努力打造人才管理体制改革先行区、两岸人才交流合作示范区、海内外人才创新创造创业集聚区。（二）主要目标通过深化改革，到2020年，在人才培养引进、评价使用、分配激励、服务保障、编制管理等重点环节取得突破性进展，人才管理体制更加灵活髙效，人才培养、评价、流动、激励机制更加科学合理，人才服务保障体系更加健全完善，全社会识才爱才敬才用才氛围更加浓厚，各类人才的创新创造创业活力充分释放，形成与社会主义市

3、场经济体制相适应、人人皆可成才、人人尽展其才的政策法规体系和社会环境。二、推进人才管理体制改革（三）转变政府管理职能。按照政社分开、政事分开和管办分离要求，强化政府宏观管理、政策法规制定、公共服务、监督保障等人才管理职能。推进人才管理部门简政放权，建立和完善政府人才管理服务权力清单、责任清单。优化人才公共服务流程，提高政府管理服务效率。在审批审核屮，凡是法律法规和政策文件没有规定的材料一律不再要求提供。（四）落实用人主体自主权。充分发挥用人主体在人才培养引进使用中的主导作用。研究制定事业单位领导人员管理

4、办法。实行一定数量高层次人才专用编制，专编专用、人退编收。在高校、公立医院等事业单位试行“人员控制数”等管理办法。科研院所可在核定机构编制限额内自主设置内设机构，调剂使用编制，报机构编制部门备案。科学合理配置高校内设机构和领导职数。创新事业单位编制管理方式，对符合条件的公益二类事业单位实行备案制管理。改革事业单位岗位管理模式，建立动态调整机制。（五）壮大人才中介服务组织。积极培育各类社会组织和人才中介服务机构。支持建设国家级人力资源服务产业园。整合人才市场和劳动力市场，构建统一、开放的人力资源市场体系。

5、鼓励发展中小型专业人力资源服务机构，构建人力资源服务集群。加大高端猎头机构引进培育力度，鼓励省内人力资源机构与国（境）外同类机构合资合作，到自贸试验区台资设立人力资源服务机构不受股权比例和注册资本金限制。大力培育科技服务组织。选派人力资源服务业人才赴省外高校、人力资源服务机构培训。探索建立公益性的人才科技资本综合运营平台。三、促进人才发展与经济社会发展深度融合（六）大力推进人才特区建设。充分发挥“多区叠加”政策联动优势，以屮国（福建）白由贸易试验区和福厦泉国家白主创新示范区为改革平台，在人才管理、投资融

6、资、税收、股权激励、成果转化等方血进行创新试点，推动福州、厦门、平潭人才特区建设。积极争取设立中国（福建）自由贸易试验区海外人才离岸创新创业基地，建立多层次的离岸创业服务支持系统，探索可复制、可推广的离岸创业托管模式。打造一批产业人才聚集基地和企事业人才髙地。（七）统筹人才培养开发与产业发展。坚持人才引领创新发展，加快培育重点行业、重要领域、战略性新兴产业人才。建立重点产业人才需求预测发布制度。対能实现重大产业突破的高层次人才团队实行“一事一议”，从人才、科技、工业等专项经费中统筹给了最高1亿元的综合支

7、持；对成长性好和业绩突出的团队项目，根据实际需求予以滚动支持或追加资助。组建产学研联盟，建设一批产业技术重大研发平台，推动一批“国字号”研发机构落地。组建军民融合创新研究平台，建立军地人才、技术、成果转化对接机制。建立高层次人才创新创业示范区。推动科技人才与高校、科研院所、大屮小微企业线上线下创新创业活动有机结合，构建科学、技术、工程专家协同创新机制。搭建一批科技成果转化平台，推动众创空间、创业孵化基地建设。（八）加强企业经营管理人才队伍建设。实施企业经营管理人才培养计划。推荐企业高级经营管理人才赴国内

8、外知名高校、科研院所参加企业高级经营管理培训。重点培养“专精特新”中小企业的领军人物，提升中小企业经营管理人才素质。组织突出贡献企业家、企业高级经营管理人才、中小企业经营管理领军人才开展企业管理经验推广活动。研究制定省管国有企业市场化选聘职业经理人办法。开展国有企业职业经理人试点工作。逐步扩大国有企业经营管理人才和新增经理层人员市场化选聘比例。（九）提升技能人才水平。完善校企联合培养模式，推行本科高校和职业院校教师和企业工程师共同指导培养学