人是一根能思想的苇草导学案

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1、课题人是一根能思想的苇草课时1课时课型新授课学习目标1•通过H主学习发现问题，探究并理解文小散发思想华彩的语句。2.学习作者对人牛价值与意义的看法，树立积极健康的人牛观。学习重点通过自主学习发现问题，探究并理解文中散发思想华彩的语句。学习难点学习作者对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。学习方法口主学习、合作探究、交流讨论、口主归纳学习过程补充内容或错题订正【课前预习案】一、搜集整理关于思想的名言1•我思故我在。（笛卡尔）2•世上只有两种力量：利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下。（拿破仑）3.思想的启发使人类摆脱了奴役，进

2、入了自由王国。（爱默生）4.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。（巴尔扎克）5•—个人，只耍拥有了思想，遇见鬼神，鬼神畏惧你；遇见高山，高山就给你让路；遇见河流，河流会给你铺桥；遇见天空，天空会给你翅膀。思想的力最是无人能挡的。二、作者简介帕斯卡尔（1623—1662）,法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时乂是一位哲学家、散文人师和宗教圣徒似的人物。帕斯卡尔身体不好，20岁就中风。母亲在他三岁时离开了他。他终牛未娶，39岁英年早逝。12岁的时候无师自通地掌握了欧儿里徳儿何学，自行推算岀了三角形内角和为180度的定理。

3、16岁的帕斯R尔因《圆锥曲线几何》轰动法国学术界，并提出了帕斯卡定理。19岁的他发明了世界上第一台手摇计算机。对“极限〃概念做出了精彩的阐述，为莱布尼茨发明微积分奠定了基础。物理学上的帕斯卡尔定理。制作了水银气压计，压强的单位帕斯卡就是以他的名字命名的。写成了《思想录》。帕斯卡尔的《思、想录》与蒙田的《随笔集》、培根的《人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。人们评价：帕斯卡尔之于法兰西，犹如柏拉图之于希腊、但丁之于意大利、塞万提斯Z于西班牙、莎士比亚Z于英格兰。三、关于哲学什么是哲学呢？古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇

4、，人们是由于好奇而开始哲学思考的。一个对事物和现象感到因惑和好奇的人，就感到了自己的无知，人们是为了摆脱无知而进行哲学思考的。中国文化里对“哲”的解释：哲，知（智）也。就是说哲学是智慧的科学。哲学是理论化、系统化的世界观。就是对世界的一系列追问：这个世界是什么？这个世界怎样运转？“我”会思考，“我”和这个世界是什么关系？“我”是谁？四、课前预习自读课文，找出你认为意蕴深刻的句子。【课内探究案】一、朗读课文整体感知1.文章的核心观点是什么？二、合作探究重点品读小组讨论：请结合石己的生活体验或用具体事例谈谈你对这些意蕴深刻的句子的认识。1.2

5、.3.4.三、联系现实感悟人生人是什么？人是一•根苇草，但他更是一根能思想的苇草。当我们面对多舛的命运时，不俯首低头，用坚持和努力改变命运，就能让生命焕发新的光彩。人是一粒砂石，但他更是一粒能思想的砂石。当我们渺小的生命遭遇挫折吋，不怨天尤人，用坚强和勇敢面对现实，就能变成一颗夺1=1的珍珠。请仿照上面的句式写一句话，拓展“思想”的内涵。【课外训练案】五、拓展延伸布置作业帕斯卡尔的哲理散文《人是能思想的苇草》给我们一些有益的启示，那就是尽管人是脆弱的，但只要冇高尚的思想，照样口J以活得高贵，活得有尊严。请就这个话题，发表自己的看法，200

6、字左右。2012感动中国十大人物孟佩杰事迹出生于1991年的孟佩杰是山西临汾隰县人，有着不幸的童年。孟佩杰5岁那年，父亲被车祸夺去了性命，迫于生活压力，母亲不得不把她送给当时在山西临汾隰县老干部局工作的刘芳英收养。母亲不久也去世了。8岁那年，养母刘芳英突然患上了樵管狭窄症，下半身瘫痪，生活不能自理。不堪重负的养父离家出走，留下了年仅8岁的孟佩杰和瘫痪在床的养母刘芳英。孟佩杰从8岁承担起了侍奉瘫痪养母的重任:每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活；孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗床布、为全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日

7、复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西帅范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带着母亲上大学〃，为了及吋照顾母亲，她在离学校最近的地方租了房屋，并向学校中请了走读。孟佩杰每天的时间都安排得满满当当：早上6点，帮养母穿衣服，给她洗脸、梳头，然后赶到学校上课。中午12点下课后，乂匆忙赶回家，做饭、喂饭，给母亲擦洗身了、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，下午两点再赶回学校上课。下午放学后，她乂匆匆赶回家中做晚饭、做家务，服侍母亲睡觉。每天就这样奔波在课堂和出租屋Z间

8、。1312013感动中国十大人物何明事迹何明，女，12岁，广西桂林人，小学牛。2012年4月，何明即将小学毕业，却被査出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了笫一次手术。9月初，病悄突然复发二次入