《春》第1课时教案

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1、《春》教案第1课时目标：1、把握文章的思路，体会作者的感情。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、有感情地朗读课文。重点：1、朗读课文，整体感知课文内容。2、把握文章的思路，体会作者的感情。 难点:学习抓住特征描写景物的方法。过程：一、活动一：欣赏《春天在哪里》。二、活动二：走近作者。朱自清，字佩旋，号秋实，中国现代著名散文家，诗人，学者，民主战士。代表作《朱自清文集》，散文名篇有，《荷塘夜色》、《春》、《背影》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》等。其散文素朴缜密、清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极

2、富有真情实感。曾为抵制美国对日本的扶持而拒绝吃美国的救济粮，贫病交加，五十岁早逝。三、活动三：预习检查，生字新词的强化学习四、活动四：朗读1、听配乐朗诵。2、学生朗读课文，感知课文内容，结构，艺术特色，作者情感。五、整体感知1、通读全文，说一说本文的写作思路。理清文章思路2、写春景，作者描绘了哪几幅春景图？（一）（1）盼春（总领全文，开启下文）（二）绘春（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（三）颂春（8）“新”（9）“美”（10）“力”六、自主探究（一）盼春

3、开头运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？运用了反复和拟人的修辞手法。表现了人们盼望春天的急切心情。（二）绘春第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？作者抓住春山、春水、春日的特点，从大处着笔勾勒出春景的轮廓，总写春回大地的勃勃生机，为具体分别描写下面的五幅图创设了广阔的背景。课后作业1、学习指要第一题2、探究作者写出了春花图、春风图、春雨图的什么特点？用了哪些修辞手法和写作技巧？3、同学们知道什么是描写角度吗？你寻觅出了哪些描写角度？4、背诵课文