第1课 春1春 第一课时

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1、1.《春》课时训练第一课时1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。2．为下列加点的字选择正确的义项。①呼朋引伴（）A．指引　　　　　　　　　　　　　　　　　B．牵引C．引申　　　　　　　　　　　　　　　　　D．招引②欣欣然张开了眼（）A．然而　　　　　　　　　　　　　　　　　B．……的样子C．这样　　　　　　　　　　　　　　　　　D．对③一年之计在于春（）A

2、．计算　　　　　　　　　　　　　　　　　B．主意计谋C．打算　　　　　　　　　　　　　　　　　D．策略④与轻风流水应和着（）A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐D．和悦3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。4．课文中有两处引用，请你填写。（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）“___

3、_____”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它们的________。6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？为什么？________。7.阅读下文，回答问题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微

4、润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。（2）“吹面不寒杨柳风”一句出自________________，“杨柳风”指的是________________，整个诗句运用了_______的修辞方法，“杨柳风”运用

5、了_______的修辞方法。第一课时课时训练答案1．写景抒情　江南　对春天的赞美热爱生活、积极进取2．①D　②B　③C　④A3．C4．（1）吹面不寒杨柳风　（2）一年之计在于春5．春花　争相开放6．好像　没有　不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。7.（1）造酒的发酵过程各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓逐渐达到成熟（2）南宋志南和尚的《绝句》春风引用借代　　　　

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