临床心脏电生理

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1、临床心脏电生理ClinicalCardiacElectrophysiology课程简介临床心脏电生理是心血管领域的重要分支，主要涉及各种心律失常的诊断与治疗。心律失常既可以单独发生，又可以伴随其他心血管疾病，是各种心脏疾病的主要临床表现。心律失常包插快速性心律失常和缓慢性心律失常，即可以是先天性，也可是获得性，其防治措施主要包括药物治疗、消融治疗以及起搏和除颤。近年來随着基础与临床研究的深入，对心律失常从发病机制到治疗均取得了显著进展，本课程分五个部分讲述。Clinicalcardiacelectrophysiologyisanimportantbranchofcardiov

2、ascularmedicine,whichmostlyreferthediagnosesandtreatmentofdifferentkindsofarrhythmia・Arrhythmiaisthemajorclinicalmanifestationsofheartdiseaseanditcanoccurinisolationoraccompanedwithothercardiovasculardisease.Thepreventionandcontrolmeasuresofarrhythmiaincludedrugtherapy,catheterablation,paci

3、nganddefibrillation,nomatteritisfastorslow,congenitaloracquired.Inrecentyears,withthebasicandclinicalresearchin-depth,significantprogresshasbeenmadeonthepathogenesisandthetreatmentofarrhythmia・教学大纲一、课程名称：临床心脏电生理二、总学时数及学分：24学时理论课15学时实验课9学时三、授课对象：博士/硕士研究生，专业。预修课程或知识要求四、教学目的及要求：通过学习，讣同学们了解临床上各

4、种心律失常发病机制、诊断、药物治疗、介入治疗、起搏与除颤治疗等方而的知识。五、理论课内容：第一节心律失常机制（3学时）1＞心脏传导系统1）心脏传导系统解剖2）先天性心脏传导系统异常3）获得性心脏传导系统病变2、心律失常机制1）自律性异常2）传导异常3）触发激动3、心律失常分类第二节心律失常诊断（3学时）1、心律失常体表心电图诊断1）预激综合征旁路诊断与定位2）房室结双径路和隐匿性旁路3）特发性室速定位2、有创技术诊断1）植入式动态心电图2）起搏器诊断功能3）有创电生理检查及三维空间标测3、其他无创性进展第三节心律失常药物治疗（3学时）1、心律失常药物治疗新观念2、抗心律失常药

5、物的致心律失常3、III类抗心律失常药物研究进展4、房颤的药物治疗5、非抗心律失常药物的抗心律失常作用第四节心律失常的射频消融治疗（3学时）1、室上性心动过速的射频消融治疗2、心房扑动荡射频消融治疗3、心房颤动的射频消融治疗4、室性早搏、室性心动过速的射频消融治疗第五节心律失常的起搏治疗（3学时）1＞心动过缓的起搏治疗2、特殊情况的起搏治疗3、心力衰竭的起搏治疗4、植入式心脏转复与除颤器治疗恶性心律失常六、实验课内容：1、快速性心律失常的诊断与治疗（3学时）2、缓慢性心律失常的诊断与治疗（3学时）3、心律失常心电图鉴别诊断（3学时）七、重点、难点：重点：心律失常的发生机制、诊

6、断与治疗难点：心律失常的鉴别诊断八、授课方式：理论授课与课间见习相结合。理论授课以多种形式系统讲授内科疾病的概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预后及预防等相关知识；讲授式教学应借助多媒体等现代化教学手段，提高教学效果、增加信息量；讨论式、案例式、PBL等教学方式，以学生为主体，教师为引导，提倡学生自主学习、合作学习的精神，培养学生白我学习的能力。课间见习以每7-8人为一小组的形式在教师的指导下，开展床旁教学：结合具体病例，从询问病史、体格检查入手，全面收集病人的临床资料，然后在教师的带领下，讨论从诊断、鉴别诊断到治疗等一系列问题；在这一过程屮学生不仅要学会

7、如何用理论知识解决实际问题，而且要逐步掌握临床学习的特点、提高自主学习的能力和终身学习的技巧、建立正确的临床思维方式。九、考核方法与要求：1.考试：课程结束后闭卷考试，内容包括：名词解释5题（30分）简述题7题（70分）2.考核项目：实习课上完成指定任务的悄况，内容包扌舌：知识、技能、态度、分析与解决问题的能力、临床思维能力与人际交流能力等。十、教材及主要参考书目：1、心电生理及心脏起搏专科医师培训教程张潮、黄从新、黄德嘉主编，2007年第1版，人民卫生出版社卜一、开课单位及负责人:心脏病学院学院，心血