小学信息技术课程与教学全套课件

《小学信息技术课程与教学全套课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章绪论学习目标1、理解信息技术的概念、特征2、了解信息技术与信息技术课程的关系3、理解信息技术课程学科地位及学科性质以及体系4、了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状5、了解信息技术课程的发展趋势主讲内容第一节信息技术第二节信息技术课程体系第三节信息技术课程的发展趋势第一节信息技术一、信息技术的概念信息技术是指对信息的采集、加工、存储、传播、应用的手段和方法。(一)信息技术的技术特征1、数字化2、网络化3、智能化4、个人化5、高速化二、信息技术的特征（二）信息技术的社会特征1、知识密集2、更新速度加快3、广泛的应用

2、性4、高风险高回报性（三）信息技术的外延三、信息技术与信息技术课程（一）信息技术课程开发的必要性（二）从计算机课程到信息技术课程1、中小学计算机课程的起源与试验阶段2、中小学计算机课程的初步发展阶段3、中小学计算机课程的深入发展阶段4、中小学计算机课程的普及发展阶段（三）信息技术课程的性质（四）信息技术课程的目标1、小学阶段2、初中阶段3、高中阶段（五）信息技术课程的任务分析第二节信息技术课程体系(一)美国的信息技术课程标准(二)英国信息通信技术课程标准内容体系(三)日本的课程体系1、日本中小学信息教育的发展2、日本信息教

3、育的目标3、日本中小学信息教育的体系4、教师培训一、各国信息技术课程教学内容体系(四)发达国家课程内容体系的特点（1）各国都注意学生的阶段发展，分别都有关键阶段或者根据中小学的不同学习阶段，安排不同的内容。（2）内容注意学会僧信息素养的综合提升。（3）英国与美国的内容体系，强调以综合性活动为主线进行，而日本则比较强调信息技术的掌握与学习。二、我国信息技术课程内容（一）从教学大纲到指导纲要和课程标准1、教学大纲阶段2、指导纲要阶段3、课程标准阶段（二）现行指导纲要的把握与分析1、信息技术课的教学目标2、信息技术课程的教学内容

4、体系3、信息技术课的课时设置4、信息技术课评价第三节信息技术课程的发展趋势一、信息技术教育将逐步走向信息教育二、信息技术课程将向信息学科群发展三、信息技术课程教学奖更紧密地联系学生生活四、信息技术课程研究的发展将更加深入思考与练习1、信息技术的概念、特征分别是什么？2、简要说明信息技术与信息技术课程的关系。3、简要阐述信息技术课程学科地位、学科性质。4、简要阐述美、英、日以及我国信息技术教育发展的历史进程与现状。5、阅读本章内容后你认为信息技术课程的发展趋势如何？第二章小学信息技术课程教学的理论基础与教学目标学习目标1、了

5、解各种教学理论的主要内容2、理解各种教学理论对小学信息技术教学的启示。3、掌握在小学信息技术教学中如何应用这些教学理论4、理解小学信息技术课程特点5、理解小学信息技术课程教学目标及特点6、掌握小学信息技术课程内容的选择原则7、掌握小学信息技术课程课时的设置主讲内容第一节小学信息技术课程教学的理论基础第二节小学信息技术课程教学的特点和目标第一节小学信息技术课程教学的理论基础一、行为主义（一）理论内容行为主义学习理论把“强化”看作是程序教学的核心，认为只有通过强化，才能形成最佳的学习环境，才能增强学生的学习动力。（二）对教学的

6、启示(1)注重及时强化，反复练习(2)分成几个小组，及时让学生练习巩固(3)用到以前学习的操作，使用是最好的复习（一）理论内容认知学派源于格式塔心理学，它的核心观点是学习并非是机械的、被动的刺激—反应的联结，学习要通过主体的主观作用来实现。（二）对教学的启示(1)促进学生有意义学习(2)励学生积极主动的探究式学习(3)充分发挥学生的直觉思维，用非语言的形式去记忆和掌握操作要领。二、认知主义（一）理论内容1、建构主义的教学原则2、建构主义的教学模式和教学方法（二）对教学的启示(1)在教学中布置给学生的任务要真实(2)精心设计

7、教学环境，注重环境对学习的影响。(3)在教学中重视“合作学习”、“协作学习”。(4)尊重差异，关注学生的前导经验。三、建构主义四、系统论（一）理论内容系统论的核心思想是把事物看成整体，把系统的组成部分看成是这个整体的有机组合的要素，重视发挥系统的整体功能和整体效益。（二）对教学的启示(1)系统、整体的研究小学信息技术课程，要注重教学各个环节，不可偏废(2)要协调好教学中各种因素的关系五、人文主义（一）理论内容人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现

8、的一种哲学思潮与世界观。（二）对教学的启示教学中要正确引导学生对信息技术的认识，要注重情感和道德教育，培养学生正确的、良好的使用信息技术工具的习惯，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。第二节小学信息技术课程教学的特点和目标1、基础性2、综合性3、操作性4、