二下奥运开幕教学设计

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1、《奥运开幕》教学设计学习目标:2、结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。2、知道1吋=60分，初步体会吋、分的实际意义。3、会正确认、读、写钟面上的时间。学习难点：认读几时几分，1时二60分。学习重点：认读几时几分，1时二60分。教具：课件、实物钟面一、导入1、欣赏视频。师：同学们！今天王老师给大家带來了一个礼物，大家想不想看,（生：想）。用你的坐姿告诉老师。好，真棒！ppt播放视频。师：看完这段视频你知道讲述的是什么吗？（讲述的是北京奥运会开幕式）师：没错，这是2008年北京奥运会的开幕式，这一刻中国向全世界展示了民族的文化，祖国的繁荣、富强。这是国

2、家，民族的骄傲,也是我们中国人的骄傲。所以我们要永远的记住这一时刻。2008年8月8日8时08分。2、揭示课题。师:今天我们就借助奥运开幕来一起学习认识分。（板书课题）二、探究钟面的结构1、讨论钟面有什么？师：要认识分，认识时间，就离不开我们的好朋友——钟表。谁來说说钟面上有什么呢？（2人说）2、观看微课第一段钟面的结构。师：大家说的真好，现在就和王老师一起来总结一下吧。ppt播放微课视频第一段。师：通过刚才的观看，钟面上还有什么？（2人说）3、观看微课第二段时针和分针的关系。师：说的真好，时针和分针是一对好朋友，他们都耍在这个钟面上努力的工作，而且还有口己的

3、岗位，那么我们接下来看看时针和分针是怎么工作的吧。PPT播放微课视频第二段。师：你学会了吗？请独立完成学习纸上的第一题，填空。写完的孩了用坐姿告诉老师。4、汇报交流。师：写完了吗？好，那我们来开火车汇报一下。师：火车火车哪里开，（火车火车这里开）师：别人汇报时，你耍认真听，对了给自己打对勾，错了改正过來。三、复习整时、半时1、整时。W：孩子们，清楚了这些内容，我们再认时间就容易多了。接下来，我们一起来看看奥运会第二天的比赛项目。第一项：游泳比赛。ppt你认识这个时间吗？你是怎么认的？学生汇报。（2人说）师总结：真好，当分针指向12,时针指向儿就是儿吋。师：说得

4、真好，王老师要把这个时间记录下来。小手伸出来和王老师一起写，看看怎么写。2、半时。师：接下来是精彩的举重比赛。ppt你认识这个时间吗？你是怎么认的？学生汇报。（2人说）师：说的真好，分针指向6,时针过了9就是9时半，九时半还可以说成是9时30分。那为什么分针指向6就是30分呢？你是怎么知道的？预设生1：分针走了6大格，每大格是5分，6大格就是30分。预设生2：分针走了钟而的一半，一圈是60分，一半就是30分。师：说的真好，当分针指向6,时针过了几就是几时30分。依然想要把这个时间记录下来，和老师一起书空。师：写完了两个时间，谁来说一说在记录时间时，怎么写呢？预

5、设生：先写儿时，再写两个圈圈，再写儿分。四、探究几时几分1、小组讨论认识几时几分。W：整时和半时认的真好，接下来要进行的是王老师最喜欢的-乒乓球比赛，但是我想知道是几时几分开始呢？谁来帮帮我？出示9时35分。师：小组讨论，这是几时几分，你是怎么知道的？2、汇报结果。师：谁來给我们汇报一下。预设生4时针过了9,就是9时。分针指向7,就是35分。所以是9时35分。师：说的真好，谁还想说。预设生2：时针过了9,就是9时，分针指向7,就是35分，所以是9时35分。师：说的真精彩，时针过了9,就是9时，那你怎么知道分针指向7,就是35分呢？预设生1：指向7就是7大格，五

6、七三十五。所以是35分。师：还有什么方法可以知道指向7,就是35分呢？预设生2：指向6是30分，再多加一大格就是30+5=35分。3、探究分针和时针的变化。(1)认9时45分师：那分针指向9呢？是几时几分？你是怎么知道的？(2人说)预设生：分针指向9,五九四十五，就是45分。师：这吋候吋针右什么变化？预设生：时针还在9和10之间，还没过10,所以还是9时。再找一人完整说一说。(1)认9时55分师：那分针指向11呢？是几时几分？你是怎么知道的？(2人说)预设生分针指向10,是50分，再加一个大格5分，所以是55分。预设生2：—圈是60分，现在还差5分就是一圈了，

7、60-5=55,所以是55分。师：这时候时针有什么变化？预设生：时针还在9和10Z间，还没过10,所以还是9时。再找一人完整说一说。(2)认9时58分师：分针指向这里，是几时几分呢？你是怎么知道的？预设生指向□是55分，再过了3小格，55+3=58,所以是58分。预设生2：斧2小格是60分，60-2=58,所以是58分。师：这吋候吋针有什么变化？到10了吗？预设生：差一点点就到10。但是还在9和10之间，还没过10,所以还是9时。(3)冋顾时针的变化。师：好，认了这几个时间了，分针从12开始走，走走走快到12。吋针发生了什么变化呢？ppt观看2遍。师：时针从9

8、慢慢旅近10,但是都没有到10,所以都