奥运开幕教学设计.doc

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1、《奥运开幕》教学设计学习目标：1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。2、我知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。3、我会正确认、读、写钟面上的时间。学习难点：认读几时几分。学习方法：观察、操作、探究教具准备：课件、实物钟面、学具学习过程：一、课前积累，背乘法口诀二、听儿歌，猜谜导入新课三、创设情景，激发兴趣　　媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有

2、一个显示8时8分的钟面）　1.提问，关于钟面，同学们都已经知道些什么？　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。　　　（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。　　　（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）　3.分别说一说　　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？　4.拨一拨，看一看，说一说　　　当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）　　　就是多少分？（60分）　　　思考讨论：1时等于多少分？5、认读时间教师用实物钟面拨

3、时间，让学生读时间。四、新知练习、巩固所学　　　1、完成书中练习题。2、读出钟面上的时间。3、游戏：我拨你说　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？五、总结回顾，完成当堂监测题