2018年语文小升初指导--作文体裁

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1、作文体裁一、文体知识文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。(—)、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1、记叙文的分类(1)从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文(2)从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文(-)、说明文以说明为主耍表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。1、说明文的分类从说明对象(内容)

2、分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点(1)内容上具有高度的科学性(2)结构上具有清晰的条理性(3)语言上具有严密的准确性(三)、应用文应用文是一种切合口常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。1、应用文的种类(1)书信类一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款(2)笔记类日记、读书笔记(3)公文类通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、

3、请示、计划、总结、会议记录(1)宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书(2)告示类启示、海报(3)礼仪类请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、(4)契据类条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、(5)传志类传记、地方志、家史(校史、村史)(三)、议论文议论文是以议论为主耍方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。(1)、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文(随笔、杂谈、笔记)④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文二、文学体裁(

4、又称文学样式)文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。(—)、诗歌是人类社会最早岀现的一种文学样式(―)、散文是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁(1)、散文的种类①记叙散文：以记人、叙事为主的散文(以记叙为主兼有抒情的成分)②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文③议论散文：以说理为主的散文(三)、小说小说是以塑造人物形象为屮心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。(四)、其他文体(1)童话：儿童文学的一种体裁(2)寓言：带有劝喻或讽谏性的故事(3)神话故事(4)

5、民间故事(5)传说(6)冋忆录(五)、戏剧三、八种常见应用文格式1・书信一般书信(包括请柬)包括五个部分：(1)称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。(2)止文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致"、“祝"等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致J“祝''等词语。然后另起一行顶格写“敬礼、“进步"等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外，还耍特别写明出席

6、的具体时间、地点。用语耍客气有礼貌。另外，述要注意信封的写法。耍写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置届中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人"、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2.启事启事的写法是：第-•行正屮写启事的名称，如“征文启事雹第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、FI期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，女口“失物招领"中有关失物的详情，以防冒领。3.

7、通知通知的一般格式是：第一行居小写“通知"二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号(如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去)。下行空两格起写止文，如果止文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4.电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，乂要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。5.新闻新闻的样式很多，下而

8、简介一下简讯的格式：(1)标题概括简讯的主要内容。(2)导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概扌舌简讯的最基木内容。(3)主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。(4)结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。6.广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化(书面语改为口头语，文言改为白话)，避免因咅同字不同造成误解,也不耍因念不出标点而产生误解，如心希望小学，每个学生都