音乐对大学生阅读影响的眼动

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1、音乐对大学生阅读影响的眼动研究大纲报告流程数据分析与讨论步骤准备背景结论www.thmemgallery.comCompanyLogo实验的背景欣赏音乐是人类的普遍特质，不同的音乐带给人们不同的感受。个体对音乐的感受也存在着差异，用音乐性来表示。相同的音乐带给不同的人以不同的感受，相同的人在不同时间对同一首音乐的感受也存在差异。音乐因为题材不同具有不同的功能，对心理活动产生不同的影响音乐对大学生的学习活动会产生怎样的影响？尤其是对大学生的阅读活动会产生怎样的影响？www.thmemgallery.comCompanyLogo实验实验一先导音乐对阅读的影响假设先

2、导音乐会提高阅读的速率实验实验二背景音乐对阅读的影响假设背景音乐会导致阅读速率下降www.thmemgallery.comCompanyLogo实验准备准备阶段被试器材材料摇篮曲圆舞曲计算机ASL504型眼仪Gazetraker3.12/Excel/SPSS10.0《初中现代文》上的一篇记叙文www.thmemgallery.comCompanyLogo实验一：音乐阶段（3分钟）>>>休息（1分钟）>>>阅读阶段>>>回答问题实验二：一边听音乐一边阅读材料>>>回答问题注：对照组另外实验一、二被试间设计分为三组：一组不听音乐一组听摇篮曲一组听圆舞曲用gazet

3、raker3.12软件对实验数据进行预处理，用Excel对导出数据进行管理。用spss10.0进行统计分析得表2.3.4.5实验步骤实验设计实验过程数据分析www.thmemgallery.comCompanyLogo实验一先导条件MSDSE无音乐49.19922.94910.263圆舞曲38.54217.2096.504摇篮曲19.02514.3324.777先导音乐瞳孔直径（毫米）注视次数眼跳距离（单位：度）注视频率注视点持续时间（单位：秒）无音乐4.086±0.439140.40±57.686.73±1.271.688±0.2040.261±0.017圆

4、舞曲3.953±0.805112.86±41.246.57±1.661.464±0.3810.532±0.743摇篮曲3.348±0.32762.11±41.9316.01±11.712.286±4.7560.702±1.023F3.7475.2983.6230.1430.482p0.0440.0160.0480.8680.626表2不同条件下的阅读时间（单位：秒）表3各种动眼指标统计结果（M±SD）名词解释www.thmemgallery.comCompanyLogo分析与讨论(实验一）先导音乐有助于阅读效果的提高阅读效率提高瞳孔直径减小注视次数减少眼跳距离

5、增大阅读速度提高www.thmemgallery.comCompanyLogo实验二先导条件MSDSE无音乐38.5814.946.10摇篮曲50.7814.575.51圆舞曲62.665.892.64先导音乐瞳孔直径（毫米）注视次数眼跳距离（单位：度）无音乐4.08±0.36123.83±26.737.298±0.49摇篮曲4.85±0.54167.71±46.215.112±0.52圆舞曲5.43±0.84221.00±37.595.094±0.44F7.2398.76240.268p0.0060.0030.000表4不同背景下的阅读时间（单位：秒）表5各

6、种动眼指标统计结果（M±SD）名词解释www.thmemgallery.comCompanyLogo分析与讨论(实验二）背景音乐对阅读效果有干扰作用阅读效率降低瞳孔直径增大注视次数增加眼跳距离减小阅读速度下降www.thmemgallery.comCompanyLogo结论音乐对于阅读过程有显著的影响1先导音乐有助于阅读效果的提高2背景音乐对阅读效果有干扰作用3被试男女比例失调优点1缺点1缺点2缺点3推广不到有歌词音乐贴近生活被试的数量较少www.thmemgallery.comCompanyLogo选至《心理科学》08年02期ThankYou!是指阅读整篇文

7、章所需的注视总和，表示了每次注视的效率高低，一次注视加工信息多，同样的阅读材料所需注视次数就少注视次数名词解释瞳孔直径是心理负荷大小的指标，瞳孔直径越大，心理负荷越大反映了每次注视加工的快慢，每次注视内容加工的快，注视频率就高反映的也是每次注视加工的快慢，每次注视加工的快，注视点持续时间就短反映了注视广度，也就是一次注视内容的多少，眼跳距离大说明注视广度大，注视效率高眼跳距离注视频率注视点持续时间www.thmemgallery.comCompanyLogo