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时间:2019-09-23
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1、通过参加科学发展观学习实践活动,紧密联系个人实际,认真查摆落实科学发展观方面存在的问题,深刻剖析问题存在的主客观原因,结合本人的思想状况、工作实际、具体职责汇报如下:一、个人存在的问题和不足1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名共产党员,对时时处处保持先进思想这根"弦"绷得不够紧,有时放松对自己的要求和标准,满足于过得去、差不多。2、全
2、局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。比如温州联络处的工作,基本处在停滞状态。3、创新意识不足,有自我满足情绪。放松了对自己的要求,缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气,工作上放不开手脚。4、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。5、在无私奉献上做得还不够好,有时在思想深处还掺杂着私心杂念,有一些患得患失的情绪等等。二、下一步整改措施开展这次学习实践科
3、学发展观活动对党员干部来说意义重大,是关系执政兴国的头等大事,对个人来讲,也是一次重要的审视自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好机会,是让自己进一步增强责任感、压力感,增加荣誉感、自豪感,提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。1、加强学习,提高素质。全面系统学理论,把有关党的路线、方针、政策学深学透,及时掌握新知识、新技术,努力探索有关网络招商密切相关的新思路和新方法,与时俱进,开拓创新。2、振奋精神,再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识,牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢记两个"务必",更新观念,大胆工作,努力
4、提高学习的自觉性,学无止境,活到老、学到老。作为一名党员,始终把群众满意不满意作为工作的标准,尽自己全力奉献招商事业,做出应有的贡献。3、从自身做起切实落实学习效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时处处把自己的表现与科学发展观要求进行对照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距;工作上牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准,严要求。努力干好本职工作,让同事满意,让领导放心。4、在工作方面要以大局为重,服从组织安排,不争荣誉,不抢位子,在完成上级对自己传达的任务的同时,积极参与企业和社会实践,帮助同事及时的完成任务,并及
5、时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务,使单位的工作效率得到提高,时时刻刻把人民的利益摆到第一位,宁愿牺牲自己,也要去完成每项为人民利益着想的任务,保持党员先进性,强化宗旨意识,诚心诚意的为群众谋利益,努力完成组织安排的工作任务。现教中心对师生的意见进行了整理,并向全体师生进行了反馈,努力实践“教育就是服务”的理念,真正把“以人为本”落实到教育教学服务工作之中。通过认真学习,我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发
6、提出的重大战略思想。科学发展观的第一要求是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本,促进学生全面发展,建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中,教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以,要把教育纳入科学的现代发展体系,教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么,在这样的时代背景与要求下,教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色,对
7、传统教育观下的“教书匠”要辩证反思,重新思考自己的角色定位。 一、教师在传播科学发展观中的双重身份 首先,教师自身是传播科学发展观的受众。作为受众,教师要结合教育实践,将科学的发展观内化成自己的教育理念,形成立足学生终身发展的教育指导思想,冲破单一评价模式,构建多元化的评价体系,始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象,对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励,让学生在阳光下成长,在表扬中成才,在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。其次,教师本身也是科学发展观的传播者。在这项工作中,教师这个群体扮演着十分
8、重要的角色,承担着重大的历史使命。教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年,他们既是缺乏科学辨别能力的弱者,又是善于接受新事物的强者,恰当地利用
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