专业物流论文范文-研究重庆市中职学校现代物流专业教学的目前状况与策略下载

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2、业招生难、就业难等连锁反应，这应引起有关教育主管部门和全社会的关注。一、重庆市中职现代物流专业的目前状况（-）学生生源少2010年和2011年，曾有不少学校准备开设现代物流专业，但因招生不理想而被迫放弃。最终只有十多所学校勉强开课，学生也仅千余人，基本上每校只有1个班，学生30至40人。（二）师资匮乏专业教师严重匮乏。目前，全市中职学校物流专业教师70%以上的专业课教师是从管理、经济、计算机类专业转型而来，甚至还有学中文的老师。他们对现代物流专业知识把握不准，缺乏物流实践经验,边学边教，“赶鸭子上轿”;虽然也有少数毕业于物流专业的老师，但教

3、龄短（1至2年），甚至还有刚毕业的大学生，教学经验明显不足。（三）教材理由课程设置混乱，教学的目标不清楚。从全市开设此专业的13所学校的调查表明：各校使用的教材有“校本教材”、“行业教材”，“高教出版社教材”等等，版本之多，让人眼花缭乱。而且选用的版本也不固定，随意性较大，今年选用“行业教材”，明年选用“高教出版社”教材，甚至有的学校同一年级各教材的版本也不同，这给教学带来很多困扰。（四）实训设备缺乏中等职业教育重在培养学生实际动手能力，但实训设施设备差,实训无场地，这是13所学校普遍存在的理由。除重庆教育管理学校、重庆市商务校购置了少量设

4、备外，其它学校也只有简单的打包机、手拉车。实训场地更是狭小简陋。虽然，重庆教育管理学校、重庆市商务有一间所谓的“实训室”，但与实际教学需要，相差甚远。一、朿略面对上述理由，笔者认为必须有针对性的从三个方面着手才能有效的克服目前的薄弱状态。（一）统一教材统一教学针对目前“现代物流”专业所用教材版本多，课程设置混乱，培养目标模糊的理由，首要任务就是要统一教材。应从现代物流发展的要求及我市的实际情况，以满足物流行业对各类经营和管理人才的需求出发，由重庆市教委职成处或重庆市教科院牵头，成立“现代物流”教研组，严格审查现有的教材，研究确定必用教材和选

5、用教材，作为我市中等职业学校教学“现代物流”的统一教材。教研组还应承担集中研究教学理由，统一设置课程，统一教学，统一考核，统筹资源共享的协调等工作。（二）加强专业教师队伍的建设针对专业师资力量薄弱的理由，尽快培养一批业务精湛的专业师资队伍是当前的首要任务。第一，采取措施，帮助刚毕业的年轻专业教师，尽快成为教学骨干。或是在学校内部，开展“一帮一”，“一对一”老带新的帮扶活动，让他们尽快掌握教学策略，教学技巧；或是组织年轻教师到企业项岗实习，了解物流的整个真实流程，让过去所学的理论与企业的实际有机结合。第二，充实专业知识。对于从其它专业转岗而来

6、的教师，必须采取措施解决专业知识和技能欠缺的理由。或加强开展定期教研活动，共同研究教材、教学中理由，提高他们的专业知识；或是利用休息□、假期开展专业知识的培训，阶段性的积极充电；或是与企业合作，将他们派到企业参观、实习，提高专业技能和真实感受。第三，广开师资來源，聘请兼职教师，扩充教师队伍。或聘物流公企业的高管人员作兼职，通过上课、讲座的形式向学生传授来自物流笫一线的信息，更新知识。全方位的加强师资建设。（三）完善实训设施设备我市中职现代物流专业设施、设备严重缺乏。要从根本上来解决这一理由，需要一定的财力和人力。就目前情况可采取以下办法，一

7、是，各学校要根据自身力量，慎重考虑是否开办物流专业。如学校一俟确定，就要有将该专业打造成学校主专业的规划，增大投入，按照“现代物流”专业教学的要求，增添应具备的设施、设备及实训场地，真正让学生在学校学习的时间内，学到知识，掌握技能；二是，资源共享。相邻开设现代物流专业的学校之间，应联合起来，共同投资购买设备，实现资源共享，以解决日前各校存在的设备欠缺的理由。三是，由市统一选点，把有限的资金集中起来，整合资源，修建一个物流实训中心，作为重庆市的物流培训基地。各学校根据教学内容组织学生分批有序到基地实训，以满足学生学习、实践需要。三、反思与倡议

8、目前，我市“三基地四港区”的经济布局，已为物流产业的发展提供了前所未有的空间，我市现有物流企业已具一定规模，达1100多家，对物流从业人员，始终保持着较高的需求。但我市中职现代物